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幼儿园半日活动记录和评析
幼儿园半日活动记录及评析
幼儿园半日活动记录表(一)
幼儿园: 幼儿园
记录人:杨静静 记录日期: 9.8
主题大树与小花
幼儿园
小太阳幼儿园
执教老师陈莹 大班
本次活动关注重点:
1、如何科学、合理地安排幼儿的半日活动,避免和减少幼儿的消极等待问题?
2、教师如何灵活接过幼儿抛过来的球,从而有效调控课堂气氛?
3、区域活动中,教师应如何进行活动后的评价?
一、户外活动(8:10
活动内容:拍皮球(老师能个别指导能力较弱 的孩子,与个别有情绪的孩子进行情感交流)
二、晨间操(8:30(老师能带领幼儿有精神的做操,整理好队伍。回到教室后提醒幼儿主动喝水,上厕所,系好自己的衣裤。)
四|、晨间谈话:我喜欢吃的水果8:50
早操后有什么感觉?这么热的天老师想吃西瓜了,你还想吃什么水果吗?(有什么凉快的方法既然幼儿已提出,不必要纠正幼儿的“错误”,应是顺着幼儿的回答适宜的引导到水果)
你喜欢吃哪些水果?你还认识哪些水果?多吃水果好还是不好?(老师多次要求小朋友要听清楚老师的提问,过分强调,应该是引导,幼儿回答问题语言的完整性要强调培养,可以适当准备一个树,树上长什么水果,以便在第一个活动是引出水果是大树
的产物)
小结:吃水果少生病。(注意卫生教育,细节很好,但是要注意语言的简约)
3、鼓励个别幼儿大胆的说出自己的想法和意见。
三、点名、喝牛奶9:00
1、点到自己的名字时能大声的说到,关注没来园的幼儿。
2、请值日生分发牛奶和吸管。
2、幼有序地取用、牛奶,鼓励幼儿安静地喝完牛奶。
(值日生是事先安排还的没必要浪费时间再安排,序号的报名方式有点冷,结束后没有上厕所等马上上课对幼儿来说时间太长,但是能关注到了没来园的幼儿,看出了老师的细心)
四、集体活动一9:20综合活动:盼盼的树朋友
目标
1、知道人们的生活离不开树木,萌生对树的感激之情。
2、能发现生活中的木制品和树的果实等树的产物。
过程
谁是盼盼的好朋友。
1、 你们喜欢树吗?树有什么用?
小结:大树可以挡风……(没有重点说出为活动后大树给身边生活带来方便的话)
2、 今天来了位小朋友叫盼盼。他喜欢树(出示盼盼,打招呼),他怎么喜欢树呢?请听故事。
3欣赏故事第一段。盼盼和谁是好朋友?你从哪里看出他喜欢树?他是怎么喜欢树的?
(幼儿说的不多,老师灌输的太多
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