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幼儿园大班教学活动的设计户外专题活动
幼儿园大班教学活动设计户外主题活动
------- 我和秋天有个约会
赵娇露
一、主题的产生
秋天来了,气候发生了变化,秋天是一个凉爽的季节,也是一个遍地金黄的季节,在小朋友的周围,花草树木都发生了很大的变化,花草树木换上了新颜,同时秋天也是丰收的季节,稻麦金黄瓜果飘香,到处都是喜人的景象。
对于大班的孩子,感受秋天应从身边景物变化开始,在《我和秋天有个约会》的活动中,幼儿将会看到秋天景物的变化,引发对感受秋天的兴趣,认识到秋天的景象,感受到大自然的美丽和神奇。
在这个活动中,幼儿将在感受、朗读、欣赏、交流的过程中,感受到秋天的景象,激发主动探索的兴趣,提高自主学习能力,更重要的是,通过观察、体验、比较的方法,感受秋天的变化和美丽,感受大自然的神奇,陶冶审美情操。我们预设了美丽的秋天的主题活动。
二、主题教育目???
1. 能运用各种感官和途径认识了解秋天的特征,知道秋天是一个美丽和丰收的季节。
2. 能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征秋天,体验创作的快乐。
3. 在欣赏与秋天有关的文学作品中体验文字的优美,学习创编与秋天有关的故事或儿歌。
4. 愿意把自己的研究发现与同伴交流分享,体会彼此分享的快乐。
三、主题活动准备
1. 请家长协助收集有关秋天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。
2. 带幼儿观察周围自然景物的变化,渗透有关秋天的知识。
3. 联系赏菊地点,做好赏菊准备。
4. 提供幼儿用来表征的物质材料,如:画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。
四、主题网络的构建
(一)活动一--秋天在哪儿活动目标:
1. 在观察、体验中感受秋天的特征和美好。
2. 能够主动交流自己的发现,勇敢大方地说出自己的见解。
3. 能用自己喜欢的方式表达对秋天的热爱,激发热爱大自然的情感。
活动准备:儿歌、篮子等。
活动过程:
为了让幼儿对秋天有一个初步的认识,我们组织幼儿来到户外找秋天。
1. 到野外树林,让幼儿身处秋天的氛围中,让幼儿自由感受秋天的景物和风光。
2. 户外谈话:现在是什么季节了?你是怎么知道的?
幼儿说:“现在是秋季,因为树叶开始落了。”“现在是秋季,因为开始冷了。”“现在是秋季,妈妈说菊花开了。”“现在是秋季,电视上说的”幼儿每人发言表达自己对秋天的感受,用语言感受秋天。
3. 找秋天:幼儿四散开结伴在周围找秋天,看谁找到的秋天景象多。
幼儿有的去找落叶,有的用手和身体触摸秋风,有的去果树发现果实,有的抬头看天上飞过的候鸟,有的看树林里筑巢的候鸟,让幼儿用各种器官感受秋天。
4. 复习儿歌《秋风吹》(秋风吹,树枝摇,红叶黄叶往下掉。红树叶,黄树叶,片片飞来像蝴蝶!)。创编秋天的儿歌:如秋姑娘,工作忙,让树叶换新装。
老师领唱,幼儿跟唱,围成一圈集体唱,边唱边走到大树下看树叶,观察树木的变化,观察落叶的颜色,观察落叶的形状。让幼儿用唱歌的歌唱秋天。
4. 捡拾树叶。
老师倡议老师和幼儿一起在树林里捡树叶,并提议进行捡树叶比赛,看谁捡的多,看谁捡的最漂亮,看谁捡的种类最多。老师和幼儿一起用实际亲近自然的方式感受秋天。
(二)活动二--树叶舞会活动目标:
1. 初步掌握将树叶粘贴在身上的基本方法。
2. 能根据树叶的形状,颜色进行联想和创作。
3. 乐意与父母共同制作,增进亲子间感情。
活动准备:树叶若干、剪刀、胶带等。
活动过程:
1. 导入活动,引趣幼儿兴趣。
师:我们收集了许多的树叶,你收集的树叶是什么样子的?它是什么树上的?这些树叶可以用来做什么?
幼:“我采集的树叶是椭圆形的,是樟树的,准备用来夹书”“我采集的树叶是心形的,不知道什么树的,好漂亮啊,准备送给奶奶”
师:我们用采集的树叶来进行树叶舞会怎样呢?
幼:好哇
2. 教师示范将树叶粘贴在身上的方法。
老师用浆糊把树叶贴在自己身上,又用胶带把树叶贴在自己身上,幼儿在旁边。
提问:用浆糊怎样贴?用胶带有怎样贴呢?
幼:用江湖涂在树叶上,然后就贴在衣服上。
教师总结:用浆糊就要把浆糊抹在树叶的背面,然后贴在身上,用胶带就要把胶带的一头贴在树叶的上端,然后把另一端的胶带贴在身上。
3. 交代要求,幼儿操作,教师指导。
幼儿打扮父母,教师巡回指导。鼓励孩子用拼、剪、贴的方法将树叶的形状改变,然后打扮爸爸妈妈。然后比赛看谁把爸爸妈妈打扮得最漂亮。
师:看谁会用最多的树叶给爸爸妈妈打扮,还有看谁打扮得又快又漂亮
幼:我会用很多种树叶打扮
老师注意巡回指导,着重鼓励孩子用多种方法,多种材料进行操作
(三)活动三--小树叶变颜色活动目标:
1. 通过感知秋天许多树叶发生了变化。
2. 了解树叶变黄的原因。
活动准备:故事、
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