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怎样给话题作文拟题
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如何给话题作文拟题
教学目标:
1、了解历年考题,使学生能感悟考题方向。
2、展示学生习作,让学生从自己的习作中发现问题,积极思辨。
3、在说话中学习写作,培养写作兴趣,提高写作能力。
教学重点:
能从各种不同的材料中找准中心并拟题。
教学难点:
隐喻性或象征性的材料是学生拟题的难点。
教学方法:
利用多媒体进行情感熏陶,产生情感共鸣,激发写作兴趣。
课时安排:一课时
教学过程:
一、????????? 导入:
同学们,话题作文,指的是用一段提示语指明写作范围,启发思考,激活想象的一种命题形式的作文。近几年来,无论是高考作文,还是中考作文,都已成为热点。我们中学生都应当掌握好“话题作文”的写法,首先要掌握的是拟题方法,好的题目能给阅卷老师留下良好的第一印象。
二、????????? 试题回放,尝试拟题
1、试题回放
⑴ 我们在学习中会遇到难题,在生活中也同样可能遇到各种各样、大大小小的难题,难题可能在人与人之间的隔阂与误会中,也可能在成长的磨砺与探索中……难题会带给我们困惑,难题会引发我们思考,难题也会激励我们奋进……
请以“难题”为话题,自拟题目,自定立意,写一篇不少于500字的文章。 要求:① 除诗歌外,文体不限。② 文中不得出现真实的地名、校名、人名。
⑵ 善待___________(亲人、生命、自己……)
请补全题目,写一篇文章,不要少于500字。文中不要出现真实的校名、人名。
⑶题目:放心吧,有我们在
要求: ① 文体不限,不要少于500字。②文中不要出现真实的校名、人名。
2、拟题方法
标题好比文章的眼睛,好的标题能引人入胜。拟题要简洁醒目,新颖别致。究竟怎样才能做到拟题的醒目和新颖别致呢?
(1)巧用修辞法。如:让困难之树常青。
(2)引用法。如:善待对手,焉知非福。
(3)标点法。如:“审讯”困难
生试拟题如下:有一位挚友叫困难
中考难,难于上青天
由善变恶易,由恶转善难
当班长真不是一件容易的事
贫困的难处
独处之难
礼赞困难
难事不“难”
那件事困难重重
?
善待水伯伯
善待小妹
山重水复疑无路,善待他人多条路
善待那株苗
写给我最该善待的人
一封和“善待”有关的信
三、????????? 佳作拟题
选取赵俊龙同学佳作,请学生读后拟题。
一根白发对一般人来说是一件平常的东西,可是对我来说却很有意义。
“哎呀”……
我被这一声从梦中惊醒,怎么回事?我立刻从我的卧室飞奔到传出声音的地方。原来是妈妈在那里啊!眼睛快速的巡视了周围,没有发生“可疑”的事情啊!我不由自主地放慢了脚步。
我漫不经心地问妈妈:“发生了什么事啊?”
“你看”,妈妈伸出手对我说。
“没什么呀”!我说。
“你好好看”!妈妈大声说。
“手里没什么呀”!我瞟了一眼说。
“你给我好好看”!妈妈严肃地说。
我走到她身边,看着她的手说:“我还以为什么呢,原来是一根白头发呀!大惊小怪的,吵得我连懒觉都没睡好。”
妈妈说:“你可知道我这个年龄怎么会长白头发呢?”
我想了一想,对呀!别的同学的家长都没长白发,我妈怎么长了?
妈妈把白发放在椅子上走了,我拿起了这根白发开始想其中的原因。
我想起了小时候妈妈每天早起给我做饭,无论冬夏,中午都按时到学校给我送饭;我想起了每次感冒发烧时妈妈总是坐在我的床前给我倒水、喂药、敷冰块;我想起了升初中时我得了急性阑尾炎,妈妈陪我开刀,给我擦汗一直到天亮;我想起了前几天我的校服破了,妈妈认真的帮我缝好;我想起了昨夜我写作业到半夜,是妈妈陪我熬夜;我想起了……
往事历历在目,就像刚发生过一样,妈妈一天天付出,一年年老去,可是作为儿子的我却连那些提水、倒垃圾的活儿都不愿意干。
我把头发放在书桌上最醒目的地方,它静静地躺在那里,今后日日陪伴着它的那颗心将再也不会死寂,他会更加温暖、更加理性。
这篇文章生可拟的题目很多,围绕“白发”即可,如“一根
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