数学2年级长度单位导学案.docVIP

长度单位 导学案 姜家小学二年级 王晓敏 学习内容:二年级数学上册第一单元2、3页例1、例2 导学目标： 1、亲身经历长度单位形成的过程，认识统一长度单位的必要性，会进行一些简单的测量、比较。 2、认识长度单位“厘米”，实际感知1厘米。 会进行一些简单的测量、比较。 4、锻炼观察能力、操作能力和合作意识，体验学习带来的乐趣。 导学重点:认识统一长度单位的必要性，认识长度单位“厘米”，实际感知1厘米。 导学难点:会进行一些简单的测量、比较。 导学准备:老师准备图钉，学生准备刻度尺。 导学过程: 一、课前预习 1、比一比，下列物体哪个长，哪个短。 （1）、粉笔和曲别针比，粉笔长，曲别针短。 （2）、粉笔和铅笔比，粉笔短，铅笔长。 粉笔一会儿说它长，一会儿说它短，这是为什么呢？这根粉笔到底有多长、多短。 二、自主学习(一) 1、???照课本第2页(例1)，请你用不同的物体量量书的宽，并记录下来。 书的宽大约有（ ）个( )长。 书的宽大约有（ ）个( )长。 书的宽大约有（ ）个( )长。 书的宽大约有（ ）个( )长。 …… 2、仿照课本第2页，请你自由测量：用不同的物体量你喜欢的东西（如文具盒、桌子、凳子等），并记录下来。 （ ）大约有（ ）个( )长。 （ ）大约有（ ）个( )长。 （ ）大约有（ ）个( )长。 （ ）大约有（ ）个( )长。 …… 3、我想问、我想说：（ ）。 （以上各题第二天给全班同学展示展示你的杰作，可请你家长帮忙，表演给你家长看一看） 三、合作探究（根据学生完成的情况小组与小组之间进行互评交流，展示。） 1、小组间相互说说你的测量结果并展示展示你的量法。 2、说说你的想法。（ ） 四、自主学习(二) 1、准备一把尺子并观察尺子，说说你知道什么。 2、自学课本第3页(例2)，认识1厘米。 (1)、认识刻度尺，观察刻度尺，看看它上面都有什么?在刻度尺上找到0，它在什么位置，表示什么意思?还有哪些数字，又是什么意思? (2)、认识??度尺上的1厘米。 (3)、认识刻度尺上的几厘米。 (4)、同桌指着刻度尺上的具体刻度和长度互相说一说1厘米，几厘米。 (5)、认识1厘米的实际长度 量一量自己的手指，看哪个手指的宽大约是1厘米，闭上眼睛 想一想1厘米的长度。 量一量，图钉的长约是几厘米? 想一想，日常生活中，哪些物体的长度大约是1厘米。 3、亲身感知1厘米，测量身边1厘米长的物体。 （ ）的长大约是1厘米。 （ ）的长大约是1厘米。 （ ）的长大约是1厘米。 …… 五、合作探究 （根据学生完成的情况小组与小组之间进行互评交流，展示。） 六、过关检测(一) 过关检测(二）