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李汉初中8年级12
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李汉初中八年级12—13年第二学期
年级教学质量分析
武朋伟
一、学科分析
语文：
年级情况分析：
优秀人数优秀率及格人数及格率最高分最低分均分5136.510877.11116494.2八年级语文成绩较一期末考试有所进步，优秀人数+5人。
试卷难度适中，从得分率情况来看记叙文，议论文阅读得分率较低。
（2）??? 班级情况分析：
班级优秀人数优秀率及格人数及格率两率和均分912231.25271.3101.493.2922943.3363.6126.995.1八年级各班语文成绩比较平稳，平行班之间差异不明显，生字、文言文等基础知识要进一步落实。
希望八年级备课组进一步加强学生的现代文阅读训练，扩大学生阅读量，关注个别差生，争取在下一次考试取得更大的进步。
数学：
（1）??? 年级情况分析：
优秀人数优秀率及格人数及格率最高分最低分均分493510071.41202898.1八年级数学成绩教期末考试有所进步，优秀人数+16。
希望八年级备课组注重对于疏漏知识点的研究，继续狠抓反馈，不断提高成绩
（2）??? 班级情况分析：
班级优秀人数优秀率及格人数及格率两率和均分913041.14865.8106.8100921928.45277.610696.3八年级数学平行班之间无显著差异，希望在备课组活动中进一步研究针对优等生和及格生的教学策略，使之在下一次考试中有所提高。
英语：
（1）??? 年级情况分析：
优秀人数优秀率及格人数及格率最高分最低分均分64.35841.4942471八年级英语较上次退步较大，优秀人数为6，及格人数减少18年级整体离散率较大60分以下人数达34人，虽然试卷偏难，但在补差工作还应该有加大空间。
从得分率看，本次考试在听力部分、阅读部分、写作部分得分率较低，备课组要加强听说和写作的训练，对于双基语法知识要重点落实，希望下一次考试能够取得较大进步。
（2）??? 班级情况分析：
班级优秀人数优秀率及格人数及格率两率和均分9134.13041.145.2729234.52841.746.264八年级各班英语成绩差异显著，91班两率和-23.6，均分-8成绩整体上有待提高，要注意对于双基知识点的落实。
希望初二备课组加强备课组活动，共同探讨教法，狠抓反馈，落实双基，缩小班级之间的差距，在下一次考试取得进步。
物理：
（1）??? 年级情况分析：
优秀人数优秀率及格人数及格率最高分最低分均分1510.76949.3981762初二年级物理成绩较期末有所退步，及格-17人。
试卷难度适中，作图题相对得分率较低，应用题、实验题中，学生审题不够仔细、粗心大意的现象较多，整体发挥正常。
初二年级各班物理成绩相对较差，平行班之间无差异显著，尤其是92班要注意加强补缺补差工作。
希望备课组进一步加强学生基本学习习惯的培养，尤其注意课堂纪律的把握，狠抓反馈，争取取得更好的成绩。
政治：
（1）??? 年级情况分析：
优秀人数优秀率及格人数及格率最高分最低分均分107.77352.3954675.2
二、史地生情况分析：
历史：
年级优秀
人数优秀率及格
人数及格率最高分最低分均分八21.43424911750地理：
年级优秀
人数优秀率及格
人数及格率最高分最低分均分八96.48057.4972869.9生物：
年级优秀
人数优秀率及格
人数及格率最高分最低分均分八53.58258.7.952867.7三、 年级、班级分析：
从年级总分来看，八年级成绩不如七年级，今后要注意加强对八年级的管理。
四、存在的问题
1．基础知识存在缺陷与疏漏。根据各学科对试卷抽样的结果显示，相当部分学生在基础题中丢失了不该丢的分数。
2．综合能力与课标要求差距较大。历史学科试卷题得分情况较差。分析原因是这几道题对教材中的知识串联、变形、移植的技巧性强，学生难以融会贯通。
3．对学困生关注程度还远远不够。如历史、生物、政治学科这充分说明不仅得分率低，两极分化极为严重，且低分端数量巨大。这种差生面颇大的现象实在应引起我们的高度重视。
4．教学管理粗放式经营，“浮、飘、虚”的现象时有发生。根据学校月考、及上学期期终考试反馈的信息，有少数班级的教学管理大而化之，只有布置而无督查，图形式、走过场的现
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