原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
桂林市中考满分作文_多彩的春天
单元计划模板
单元作者姓名赵兰芳电子邮件 HYPERLINK mailto:1003796268@ 1003796268@所教学科语文4学校名称武陟县三阳乡马村小学学校地址武陟县三阳乡马村邮政编码454991联系电话 如果你的单元作品集将来被选中而上传到英特尔?未来教育数据库中，你是否愿意署名？
FORMCHECKBOX 是 FORMCHECKBOX 否
单元概览单元标题多彩的春天框架问题基本问题如何去珍惜美好的春天？单元问题1.春风春雨有什么作用？.
2.你是怎样找到春天的？
3. 春天来了，你想到了什么？内容问题你喜欢春天吗？
春季有哪些特征？
你知道哪些和春天有关的词语？单元概述本组教材是围绕“ HYPERLINK ../teacher_support/教师演示文稿.ppt 多彩的春天”来编排的，识字课选的是有关春天的词语，课文写的是春天的景、春天的人、春天的事，口语交际也是关于春天的话题。教师在进行教学设计时，要体现教材的整体性，注意前后联系。
本组教材一开始，就用诗一样的语言，引导学生走进春天的图画，用眼去欣赏，用耳去倾听，用心去感悟春天。在识字部分，提示学生去找春天，画春天，搜集有关春天的资料；在语文园地里提供了展示和交流的舞台。在教学过程中，要引导学生关注生活，融入春天，乐于观察，善于欣赏，勤于动手，善于表现。
在 HYPERLINK ../teacher_support/介绍我的单元.ppt 本单元中，尝试用英特尔?未来教育的模式，注重学生的实践与体验，让同学们带着问题去体验和感受春天，将以往比较枯燥的理论性知识变为学生主动学习，自发探究的形式，渗透季节概念，激发学生热爱大自然的热情。关键词春天 春雨 热爱
学科领域（在相关学科复选框内打勾）： FORMCHECKBOX 思想品德 FORMCHECKBOX 语文 FORMCHECKBOX 数学 FORMCHECKBOX 体育 FORMCHECKBOX 音乐 FORMCHECKBOX 美术 FORMCHECKBOX 外语 FORMCHECKBOX 物理 FORMCHECKBOX 化学 FORMCHECKBOX 生物 FORMCHECKBOX 历史 FORMCHECKBOX 地理 FORMCHECKBOX 信息技术教育 FORMCHECKBOX 研究性学习 FORMCHECKBOX 社区服务 FORMCHECKBOX 社会实践 FORMCHECKBOX 劳动与技术教育 FORMCHECKBOX 其他： FORMTEXT ?????
年级（在相关年级复选框内打勾）： FORMCHECKBOX 小学 FORMTEXT 一年级 FORMCHECKBOX 初中 FORMTEXT ?????年级 FORMCHECKBOX 高中 FORMTEXT ?????年级请在“课程标准”处提醒学员充分研究我国的新课程标准，并告诉他们在附录中提供了指向我国各科新课程标准的网站链接。
FORMCHECKBOX 其他： FORMTEXT ?????
课程标准（本单元所针对的课程标准或内容大纲）：知识与能力
1.学习用普通话正确、流利、有感情地诵读课文。
2.掌握本单元生字。
3.了解春天。
过程与方法
1.用加一加减一减的方法学习生字。
2.尝试用信息技术的方法去了解春天。
3.去大自然中感受春的美好。
情感与价值观
1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2.通过朗读，感受多彩的春天。注：请在设定课程标准时，要充分研究国家新课程标准，在附录中提供了指向各科新课标的网站链接。
学习目标：学生将掌握更多赞美春天的字词。
对于季节特征，学生了解的更多。
能有感情的朗诵课文和诗歌。过程（教学或学习过程）：说明：在描述单元的教学或学习过程中，您一定会用到培训中制作的文档，请在用到这些文档的位置，注明相应的文件名，并设置链接，以便浏览者方便查看相应文件。建议按照教学实施进度的时间顺序设计教学过程。第一阶段：（一节课）
一、情境导入
（说说看看）1．听音乐《春之声圆舞曲》进入教室。师生问好。
文档评论（0）