桃园县中小学97学年中小学校务评鉴资料.docVIP

PAGE  PAGE 11 桃園縣中小學97學年度中小學校務評鑑資料 壹、學校基本描述 一、基本資料： 校名全銜桃園縣觀音國民小學校長姓名劉興華地 址桃園縣觀音鄉觀音村文化路2號學校電話03-4732009學校傳真03-4731558校地面積26309.91平方公尺班 級 數普通29班附幼0班特教1班學 生 數男468人女416人計884人教師人數男23人女22人計45人職員人數男3人女2人計5人 二、班級規模 年級一年級二年級三年級四年級五年級六年級身心障礙資優附幼班級數554555100學生數1441481271461581612800三、學校行政主管人員(現況) 職別教務處主任 (教導處主任)訓導處 主任總務處 主任輔導室 主任人事室 主任主計室 主任姓 名陳瑞蘭徐秀華彭淑貞張雅筑彭弘鈺張鳳娟服務總年資 (含本學年度)1620916179任職本校年資 (含本學年度)10484151備註四、學校人力分析(請填現況編制內，但不含校長) 職別專任教師代理教師兼任教師鐘點教師非教職之 專任人員合計人數40508457五、教師學歷分析（含校長） 學歷師專大學碩士 (四十學分班)博士留職停薪其它合計男性教師人數016700629女性教師人數017501528說明：以現職為主(含長期代理代課教師、2688鐘點教師、鄉土教師。) 說明： 一、本表共分五大評鑑項目：校務發展、教???發展、訓導發展、總務發展、輔導發展。 二、學校自評：由受評學校依實際情況以文字描述「評鑑重點」之具體成果、遭遇之困難及待改進事項。 三、評鑑小組：由專家評鑑小組依訪視情形以文字描述「評鑑重點」之優點、特色及改進與建議事項，並針對每一評鑑重點作綜合評定圈選。 四、其他：由學校自行描述辦理情形。 五、總評表：由評鑑小組委員撰寫。 貳、學校基本條件描述 (學校背景、社區、環境等) 一、學校基本條件（地理位置、學校背景、社區、教師、SWOT 分析等）： （一）地理位置 ※學區特殊景觀：觀音地區因有一座二百年以上之石觀音甘泉寺，故地名因而以「觀音」為名，觀音海濱有一座白沙岬燈塔，建於民前十五年，塔高八十公尺，頗富盛名。 （二）學校背景： 本校─觀音國小成立於民國前七年(西元1905年)，迄今創校已逾百年，日據時代剛成立時原為桃園廳竹北南崁公學校區域，後因區內人士之好學心向上，及當時各方之努力，設立南崁公學校石觀音分校。至今歷經歷任校長及各位老師及地方熱心公益仕紳之蓽路藍縷、慘澹經營下，由粗具規模而至今日之校務蓬勃發展，尤其於民國八十三年四月的一場地震，教室龜裂、滲水及海砂屋事件的發生，承蒙上級長官的重視，使得觀音國小得以分五期拆除重建，至今雖歷經各級長官人事更迭，仍得以有目前新穎巍峨宏偉的校舍建築，綠蔭盎然的庭榭花園，寬廣舒適的運動場地，及現代化且充實完備的教學設備，這些都是前人努力的成果。我們勉懷過去，策勵將來，無時無刻不在戰戰兢兢，以如臨深淵、如履薄冰的心情來推展校務，期使這一所擁有悠久歷史的學校，更朝著遠大的目標邁進，以不負各級長官及地方仕紳深切的期許。 教育是百年樹人的大計，觀音國小的全體教職員工不以現有成就而自滿，今後我們仍將以團結和諧的精神，更精緻化的追求卓越教育理念，透過有計畫、有步驟的推動校務，使觀音國小成為社區的精神堡壘，兒童的樂園。 （三）社區概況： ※家長職業：學區家長以農為業者佔三分之一，但純屬農民者不多，大都發揮所學兼職於公司、行號、工廠等，以增加收入，改善生活，故形成農業為副業之特徵；其他尚有三分之二的家庭大都以服務業為主，如今工商業社會雙薪之家庭約佔百分之七十，亦為時代特有之現象。家長社經情況：本校位處濱海地區，濱臨觀音工業區，家長多為輪班之職員，而且外籍新娘、單親、隔代教養、弱勢學生比例日益增高，對學生之照應無法全力投注，故家長之社經地位水準尚須提升。 ※學區民風：早期的觀音國小學區幾乎是勤勞簡樸之客屬地區，後因社會變遷及觀音工業區之設立，故有不少居民遷入，但客家人士仍有三分之二以上，因此學區之內充份顯示出純樸親切的民風，學區之內皆為殷實正當之商家或住戶，是相當可喜的現象。 （四）教師特質：教師男女比例約1:1，外縣市教師比例較高，專業背景均係教育相關科系畢業為主，平均年齡約在三十五歲左右，服務熱忱