14晚测(人文主义的起源于发展).docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 4 高三历史晚测试题（14周） 选择题（12X4=48分） 1．德国哲学家雅斯贝斯认为：公元前8世纪到公元前3世纪在中国、希腊都曾有过思想文化的飞跃，是人类精神的大觉醒时期。“人类精神的大觉醒”产生的条件有( ) ①铁器的使用促进了社会经济的新发展 ②社会关系发生重大变化 ③分裂割据，社会矛盾尖锐复杂 ④百花齐放，百家争鸣局面形成 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 2．西方人文精神经历了三次大的演进和变化。第一次是希腊时代，第二次是14—17世纪文艺复兴和宗教改革，第三次是17—18世纪的启蒙运动。下列关于这三次演进和变化表述不正确的是( ) A．第一次使人开始从神灵和自然的控制下觉醒 B．第二次使人从基督教神学束缚中解放出来 C．第三次促进了人自身和人的思想双重解放 D．后两次把人们从君主专制的藩??中解放出来 3．有人说意大利是“近代欧洲的儿子中的长子”，能为其提供依据的是，意大利( ) ①是近代人文主义的发源地 ②是地理大发现的开拓者 ③是代议制民主的诞生地 ④是近代经济因素的出现地 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 4.房龙《人类的故事》一书中写道：“此时人们仍是教会母亲的儿子……但是，人们的人生观已经改变，他们开始穿与以前不同的服装，不再把全部思想与精力集中于在天堂、等待幸福的永生，他们试图在今生、在地球上建立他们的天堂。”这样的改变始于(　　) A．古希腊 B．文艺复兴 C．宗教改革 D．启蒙运动 5．马丁·路德决心将拉丁文版本的《圣经》翻译成德语。面对德国方言林立的状况，他“不得不去问一问在家里的母亲们，问一问在胡同里的孩子们，问一问集市上的贩夫走卒，要亲眼看一看他们在谈论时是如何开口的，并按此进行翻译”。他这样做的主要目的是( ) A．使人人可以阅读和理解《圣经》 B．建立民族教会 C．推动德语的统一和德意志民族的形成 D．清除神学束缚 6．推论离不开对史实的正确解读，表1中推论符合史实的是( ) 选项史实推论A1517年马丁路德的《九十五条论纲》仅仅两周就传遍德国，四周后各种译文传遍欧洲。印刷术推动了欧洲宗教改革B二十年间，因欠青苗至卖田宅，雇妻卖女，投水自缢者，不可胜数。青苗法有效抑制了土地兼并C该衙门（总理衙门）之设也，不仅为各国交涉而已，凡策我国之富强者，要皆于该衙门总汇。总理衙门只管外交事务D《大日本帝国宪法》：“大日本帝国由万世一系之天皇统治……天皇神圣不可侵犯……为国之元首，总揽统治权”天皇始终掌握着最高权力表1 7．维多里诺是14～15世纪意大利的教育家。他奉行“身心发展并重”的教育理想，注重发展学生个性，重视骑马、剑术、跳舞、游泳等方面的能力培养。他还要求学生研读古罗马作品和基督教作品，视之为道德教育重要内容。这反映出(　　) A．人文主义的教育理念???????????????B．宗教制约着教育发展 C．教育摆脱了宗教束缚???????????????D．文艺复兴尚未影响教育领域 8．1521年，德国维登堡一家作坊印制了很多幅对帧木板画。其中一幅的左侧是基督跪在地上为门徒洗脚；右侧是高高在上的教皇伸出脚让跪在地上的信徒亲吻。这幅画意在(　　) A．抨击罗马教廷??????????????????????B．推销“赎罪券” C．反对宗教改革??????????????????????D．倡导宗教宽容 9．“这是一场人类相信自己有能力驾驭自然并通过自己的努力完善自身的世俗运动。”这场运动是(　　) A．?实现人类自我觉醒的文艺复兴???? B．?摆脱天主教会控制的宗教改革 C．?揭开宇宙运行规律的科学革命???? D．?规划人类理性王国的启蒙运动 10．读图3，据此得出的认识是(　　) ①启蒙思想家的作品内容广泛 ②启蒙思想得到欧洲人的广泛认同 ③启蒙思想强烈冲击宗教神学 ④启蒙思想影响了人们的阅读兴趣 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．对于美国《独立宣言》在大革命前法国的反响，有学者评论说：宣言中的学说来自哪里并不重要，无论是来自卢梭，还是洛克（英国启蒙思想家），法国读者一定能在《独立宣言》的下述文字中看到法国哲人们的思想：“人人生而平等，他们都被造物主赋予了某些不可转让的权利……”结合所学判断，下列选项正确的有(