CAD课程标准54.docVIP

《计算机辅助设计AutoCAD》课程标准 一、前言 《计算机辅助设计AutoCAD》是计算机应用技术专业、计算机图形图像与制作专业、计算机辅助设计专业和网络工程等其他工科专业的一门重要的职业技术课程，是利用计算机进行辅助绘图的必修课程。为使课程设计贴近企业实际，学校教师与企业专家共同商订课程标准，基于工作过程导向设计课程，以实践作为课程教学的主线，通过实践项目带动知识、技能的学习与职业素养的养成。 本课程是一门应用性、操作性、实践性较强的课程。在教学内容的选取上基于典型工作过程，选取教学内容与载体。教学上主要采取任务驱动的教学方法，培训学生利用计算机工具进行绘制图形的能力。 二、课程定位 1、课程性质和作用 （1）课程性质 《计算机辅助设计AutoCAD》是计算机类专业的一门必修课程。其任务是遵循“以就业为导向”的原则，培养学生使用计算机绘图的能力，掌握计算机绘图的基本技术。为今后从事网络工程、机械、建筑、电子、土木工程等方面的工作打下基础。 （2）课程目标和作用 专业能力目标： 课程主要讲授AutoCAD基本命令的使用，包括：设置绘图环境、绘制图形、编辑图形、块、文字和表格、尺寸标注和三维造型功能等。学生学完本课程后，达到以下基本要求： 1、掌握AutoCAD的基本命令及其操作技巧； 2、熟练绘制平面图形； 3、熟练标注尺寸与文，掌握块与属性的操作要领； 4、掌握基本AutoCAD三维造型功能。 方法能力目标： 1、能熟练使用AutoCAD软件绘图工具，具备较高的电脑绘图技能。 2、能借助AutoCAD进行工程图形绘制和设计。 3、具备对象的空间想象能力和分析表达能力。 社会能力目标： 1、使学生具有较强的团结协作精神。 2、使学生具有良好的职业道德意识，爱岗敬业精神，严谨耐心、精益求精的工作态度。 3、使学生具有快速掌握新知识的自学能力及实事求是的学风、创新精神和创业能力。 （3）课程与前后续课程的衔接 前导课程：计算机文化基础，后续课程：无。 2、相关职业资格证书 课程对应的职业资格证书 AutoCAD初级工程师 3、教学内容选取 由行业、企业和课程专家组成课程开发小组，对课程服务的专门技术领域职业岗位工作过程、技术设备要求、完成工作应该具备的知识、能力、素质等方面的调研结果进行归纳分析，引入行业、企业技术标准规范，引进相关职业资格证书相关内容，结合行、企业发展并兼顾学生可持续发展的要求，选取教学内容（可参考表1）。 表1学习领域内容开发表 工作领域分析学习领域分析课程面向的岗位主要工作任务能力 要求主要技术标准、职业资格证书要求学习任务学习 情境总学时技能知识素质AutoCAD工程师 简单二维图形的绘制能够设置基本绘图环境。 能够运用基本的二维绘制命令。 能够运用基本的二维编辑命令。 图形的输出与打印。 具备基本二维图形的分析和设计能力。AutoCAD工程师： 为提高大中专、职业技术院校在校学生以及企事业单位的工程技术人员的数字化设计能力而实施的应用、专业技术水平考试。它的指导思想是既要有利于机械设计、建筑设计等领域对专业工程设计人才的需求，也要有利于促进高等教育与职业教育各类相关课程教学质量的提高。 能够运用学到的知识解决问题的能力主要是训练学生的图形分析的能力，运用工具的能力和掌握方法的能力。制图的基本知识、平面图形的画法、二维绘图命令、二维编辑命令、图形控制命令、使用与管理图层、使用面域与图案填充、创建与使用文字、创建与编辑尺寸标注、绘制三维实体编辑与尺寸标注、着色与渲染、创建与使用块、图形的输入输出与打印1、安全操作 2、团队合作 3、自我展示 4、自我学习学习情境1、AUTOCAD的基本绘图环境设置 学习情境2、AUTOCAD中各类坐标的使用 学习情境3、绘制和编辑二维图； 学习情境4、绘制和编辑三维图； 学习情境5、图层、图块属性的应用60学时复杂二维图形的绘制1、熟练设置绘图环境。 2、熟练运用二维绘制命令。 3、熟练运用二维编辑命令。 4、图形的输出与打印。 5、具备二维图形的分析和设计能力。基本三维图形的绘制1、熟练设置绘图环境。 2、能够运用基本的三维绘制命令。 3、能够运用基本的三维编辑命令。 4、图形的输出与打印。 5、具备基本三维图形的分析和设计能力。三、学习情境或子情境设计 本课程的设计是建立在对计算机应用技术专业的各个岗位工作内容和工作流程分解的基础上，以职业能力培养为重点来进行的。计算机应用技术专业每年邀请来自行业的专家组成专业指导委员会审定人才培养方案，并听取他们根据职业能力培养要求所提出的课程开设建议，再由校内专任教师与企业专家共同组成课程组，进一步对该课程进行课程标准的开发