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?一年级数学下学期教学计划 一、教材分析? ①教材的编排体系：? 《义务教育教科书?数学一年级下册》（青岛出版社）是2012年经教育部审定通过的实验教材。本教材以“三个面向”为指针，以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》为依据，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，以教育学、心理学等学科研究成果为基础，致力于改变学生的学习方式，满足学生多样化的学习需求，充分体现义务教育的基础性、普及性和发展性。? ②全套教材的特点：? 选取素材密切联系学生的生活，新颖有趣。? 由“情景串”引发出“问题串”。? 从学生认知特点出发，优化单元知识结构。? 把解决问题与数学基础知识、基本技能的学习融合为一个过程。? 强化多样化的学习方式，重视学生个性发展。? ③本册教材的内容结构及特点：? 本册教材包括以下内容：“数与代数”、“空间与图形”、“实践与综合应用”、“统计与概率”四个板块，九个单元。教材根据每个单元的教学内容和目标，设计了几个问题情境，由情景引发一系列的问题串。? ④教材的重点、难点：? ??? 本册重点是100以内数的加减法（口算和笔算）的计算，培养学生数感，进一步体会加减法的意义，使其能正确熟练进行相应计算。同时，培养学生空间观念，增强对数学学习的兴趣。? 本册难点是明确100以内数的加减法的算理，引导学生结合具体情境，提出问题解决问题，主动参与各种实践活动，形成初步的创新意识和实践能力。? ⑤单元教材分析：? 第一单元“逛公园”——?20以内退位减法，是在学习了20以内进位加法基础上，继而学习的。? 第二单元“下雨了”——认识钟表，本单元是时间教学的起始单元，并为今后进一步学习有关时间的知识打下基础。? 第三单元“丰收了”——100以内数的认识，是在学习了20以内数的认识的基础上，认数范围的进一步扩展。它不仅是学习100以内数的计算的基础，也是今后学习万以内数及亿以内数的基础，对发展学生的数感有着重要的意义，可以说，本单元的学习内容在整个小学阶段具有重要意义。? 第四单元“牧童”——认识图形，认识平行四边形，三角形，圆形等图形及其拼组。 第五单元“绿色行动”——100以内数的加减法（一），是在学生学习了100以内数的认识，掌握了整十数和整十数加一位数及相应减法口算方法的基础上进行教学的，是进一步学习100以内数的进位加法和退位减法及多位数加、减法的重要基础。? 第六单元“小小存钱罐”——人民币的认识，本单元是小学数学中关于人民币教学的唯一单元，是在学生已有了一些认识和使用人民币的生活经验的基础上教学的。? 第七单元“大海边”——100以内数的加减法(二)，本单元是在学生掌握了口算两位数加减一位数、整十数的基础上进行教学的。这部分内容既是学习笔算的开始，又是以后学习万以内数的加减计算的基础。? 第八单元“阿福的新衣”——厘米、米的认识，这是学生认识长度单位的开始，是今后学习其它长度单位和有关测量问题的基础。? 第九单元“我换牙了”——统计，在一年级上册，学生已经认识了象形统计图和简单的统计表，本单元将在进一步学习简单的条形统计图和统计表的基础上，让学生初步学会用多种方法收集、整理数据。? 第十单元“儿童乐园”总复习，这一单元是对整册教材内容的全面回顾和整理，通过复习，帮助学生进一步巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分之间的内在联系。? ⑥学习本册教材的基础：? 学生对数字有了初步感觉，结合上学期20以内数的认识及计算，为学习本册奠定了良好的学习基础。? ⑦学完本册教材应达到的水平：? 通过本册教材的学习，学生应学会100以内数的读写及加减运算，并会运用加减法解决生活中的问题；会认识钟表；认识元角分及之间关系会简单计算，认识方位和简单的图形；知道厘米与米的关系并会简单的测量物体的长度；会用统计表和条形统计图统计简单的数据。? ? 二、教学目标? 、知识与技能：? ?? 在实际情景中能正确地任、读、写100以内的数，并能认识计数单位“百”，知道100以内数的组成和顺序，会比较100以内数的大小。? ?? 结合具体情景，进一步体会加减法的含义，会计算100以内数的加、减法。结合现实素材，初步学会估算。? ?? 在现实情景中，能正确认识整时、半时、几时刚过和快到几时。??? 在现实情景中，认识元、角、分，了解它们之间的关系，会进行简单的计算。? ?? 加深对百以内数的认识与计算、图形与统计等知识的理解。??? 能完成简单的统计图和条形统计图，能根据数据提出并回答简单的问题。? ? 、过程与方法：? ?? 通过具体的操作活动，能识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。? ?? 在实践活动中，体会厘米、米的含义，知道1米=100厘米；能估计一些物体的长度，并会选择合适的长度单位进行测量。? ??