原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
第九章 学前儿童言语的发展;学;;谈“孩子大了，自然会说话”;谈“孩子大了，自然会说话”;;第一节 学前儿童言语的概述;语言是一种符号系统。
语言是一种社会现象：是人类在社会实践中逐渐形成和发展起来的交际工具。
;;一、 言语概述;语言和言语的关系;一、 言语概述;;一、 言语概述;二、婴儿言语的发生与形成;二、婴儿言语的发生与形成;二、婴儿言语的发生与形成;2.语词理解;二、婴儿言语的发生与形成; 1．不完整句阶段;1．不完整句阶段;;三、幼儿言语的发展;;（一）幼儿口头言语的发展;幼儿容易发音错误;发音错误的原因 ;如何培养幼儿的语音能力？;绕口令;发音测试;（一）幼儿口头言语的发展;;;（一）幼儿口头言语的发展;;1.言语功能的分化。
表达情感的、
表达意动的（意愿）；
指物的；
“皮球”——“我喜欢皮球”??—“我想玩皮球”——“这里有个皮球”
2.词性的分化
动词名词混用 ：“笛笛”——“汽车”、“开汽车”;（一）幼儿口头言语的发展;（一）幼儿口头言语的发展;（一）幼儿口头言语的发展;思考：如何培养幼儿的口头表达能力？;案例;口吃; ;讨论：导致口吃的因素有哪些？;讨论：导致口吃的因素有哪些？;讨论：导致口吃的因素有哪些？;讨论：有哪些途径可以矫正口吃？;思考：如何培养幼儿的口头表达能力？;（二）早期阅读的发展;;;;;;;思考：如何培养幼儿的早期阅读能力？;讨论：如何促进学前儿童言语的发展？;思考：如何培养幼儿的倾听能力;;;;第四节 学前儿童对语法的掌握;第二节 学前儿童言语的发展
文档评论（0）