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PAGE  PAGE 12 天津理工大学 《大学物理C》课程教学大纲 课程代码：1590236 开课单位： 理学院 执笔人： 杨 帅 制定时间： 2015年7月22日 天津理工大学教务处制 年 月 日一、课程简介 课程名称大学物理C英文名称University physics C课程代码1590236课程类别公共基础课学分4总学时64开课学期第二学期、第三学期修读类别必修课开课单位理学院适用专业自动化、经管类、海运、化工、环境安全等各专业先修课程高等数学主讲教师杨帅/副教授、赵洪英/副教授、王丽艳/讲师、韩丽萍/讲师、段秀丽/讲师、杨杨/讲师、巩雪/讲师、杨玉娜/讲师、王聪/讲师、张玉杰/讲师、王睿/讲师。考核方式及各环节所占比例考试课；期末考试占70%，平时成绩占30%课程概要物理学是研究物质的基本结构、基本运动形式以及相互作用规律的科学。物理学作为一门基础理论科学，其重要性随着科学技术的发展而日益明显，许多边缘学科都是以物理规律为基础发展起来的，所以它是自然科学和工程技术的基础，是高等学校工科类各专业的一门主干基础课。该课程在培养学生的科学素养和实事求是的探索精神以及多方面的思考问题、解决问题等方面有着重要的作用。课程目标1.开课目的 培养学生的物理思想和物理方法，通过学习物理学的基本概念，掌握基本原理和基本规律，了解物理学发展的概况及物理原理在生产技术上的应用； 培养学生科学的研究方法和思维方式方面； 培养学生科学的分析问题、解决问题的能力，为学生学习专业知识和参加工程实践奠定必要的物理基础。 2. 本课程对学生达成如下毕业要求有贡献： 1.1具有数学与自然科学知识，并能用于解决复杂工程问题。 2.1能够将数学、自然科学和工程科学的基本原理运用于工程问题的识别、表达。 2.4能够从数学、自然科学和工程科学的角度对解决方案进行分析，并试图改进。 4.1能够对工程相关的各类物理现象、材料特性进行研究和实验验证。 12.1对自主学习和终身学习的必要性有正确的认识。教学要求完成课程后，学生将具备以下能力： 1、学习物理学的基本概念，掌握基本原理和基本规律，了解物理学发展的概况及物理原理在生产技术上的应用； 2、使学生在研究方法和思维方式方面受到进一步的训练，培养学生科学的分析问题、解决问题的能力，为学生学习专业知识和参加工程实践奠定必要的物理基础。教材及主要参考书教材： [1]渊小春、王喆主编，《大学物理》，同济出版社，2014.7第一版。 [2]徐力等编，《物理学同步辅导》，天津大学出版社，2009年11月第一版。 参考书： [1]刘永胜主编，《物理学》，天津大学出版社，2009年11月第二版。 [2]陈宜生主编，《大学物理学》，天津大学出版社，1999年7月第二版。 [3]马文蔚主编，《物理学》，高等教育出版社，2006年3月第五版。 [4]朱峰主编，《大学物理》，清华大学出版社，2008年11月第二版。 [5]张三慧主编，《大学基础物理学》，清华大学出版社，2007年3月第二版。二、课程内容及学时分配 第0章 绪论 （讲课1学时） 0.1物理学的形成与发展（了解本课程研究的对象、内容及其在培养高素质复合型人才中的地位、作用和任务；了解物理学科的发展趋势。） 0.2物理学的层次（初步阐明自然界的物质性和运动性，指出物理学的研究对象和它在科学技术中的重要作用，物理学作为重要的基础科学的许多研究成果已应用到许多科技领域中） 0.3物理学的特点（推动社会生产力发展，及其对社会科学深刻影响，使人们对于物理学的认识产生新的飞跃） 0.4物理学的方法和思想（并阐明物理学的研究方法，思维方式对于提高学生的综合能力和素质所发挥的重要作用。） 0.5几何学与物理学 第1章 质点力学（讲课5学时） 1.1参照系和坐标系 质点（理解质点模型、坐标系等基本概念） 1.2位置矢量 运动方程（掌握位置矢量、运动方程，能用已知的运动方程求速度、加速度和轨道方程） 1.3速度 1.4加速度（了解速度、加速度的瞬时性、矢量性以及运动的相对性、独立性；正确理解切向加速度、法向加速度和位移、速度、加速度间积分关系。） 1.5牛顿运动定律（自学） 1.6功 动能定律（理解功的概念，熟练计算一维情况的变力功问题） 1.7功能原理 机械能守恒（了解保守力作功的特点，会应用功能原理解决在平面内运动时的简单力学问题） 1.8冲量 动量定律(理解动量、冲量等概念，掌握动量定理和动量守恒定律，会写其矢量式，掌握运用守恒定律分析问题的思想和方法