浅谈大学物理学习对金融专业的帮助.docVIP

浅谈大学物理学习对金融专业的帮助——金融42.姜怀宇 浅谈大学物理学习对金融专业的帮助 院系：经济与金融学院 班级：金融42 学号：2141804045 姓名：姜怀宇 第  PAGE \* MERGEFORMAT 6 页 【摘要】： 1.物理学塑造了国家社会需要的有认知，有思想的新青 年。 2.物理学对金融学的现状与未来影响深远。 【关键词】： 思维模式，创新意识，拓宽视野，提升认知，物理学 对金融学的影响 【正文】： 经过数百年的发展，物理学已经无可辩驳的成为整个自然科学的基础。它阐释了物质的基本结构和运动规律，更是一系列边缘学科的基石，金融学也不例外。要谈到大学物理的学习对金融学专业学习的帮助，我认为应该从两方面来谈。 1.物理学对学生自身能力的塑造 物理学是一门崇尚理性思考的学科，它对学生的影响不仅仅体现在专业技能方面，还在于对学生思想方式和研究方法的启示。 物理学的研究以辨证唯物主义为指导思想，根据观测事实、实验或原理提出命题；然后根据问题进行抽象与简化，建立相应的物理模型；用已知原理和推测对现象作出定性的解释，并根据现有理论和数学工具做定量计算和分析推理。当新旧理论不符时，可提出假说，然后进行理论预言，进而进行实验检验或对自然界有关现象进行观测，检验是否符合。经过反复试验和观测和修改补充，是人类的认知能够最大限度的接近客观真理，更直接的接触到世界的本质。 1.1物理学提供科学的思考模式 物理学家在思考方式上进行了巨大的创新，提出了许多模型和概念。例如对于“速度”这一概念，我们抽取“物体作机械运动有快慢之分”这一同一性得到了“表示物体运动快慢”的“速度”概念，这一概念是一抽象概念，科学家们创造性的用位移和时间导数来表达这一概念来使它变成具体的概念。在不同的运动情况下，“速度”有变与不变之分；在不同的目的要求下，可以有使用“平均速度”或“瞬时速度”的区别；在曲线运动中，又有“线速度”和“角速度”的不同；??通过这些内在差异的揭示，使“速度”这一抽象概念具体化。 1.2物理学传授辩证的思维方式 物理学对辩证思维的探索和应用也渗透在大学物理教学的方方面面，包括对立思想的转化和统一、思想从量变到质变从抽象到具体等等。例如将光的粒子性观念和波动性观念统一起来，形成光的波粒二象性观念，采用的就是使对立思想相互统一的形式，更打通了粒子与波动间的屏障，把握了事物辩证矛盾的统一整体。同样的，将思想具体化也可以将光的研究作为例子在研究光现象时，我们通过一些现象的同一性得出“光是一种波”的结论，这样的思想认识是抽象的. 其中“波”是质的规定性，而那些现象的数量，就是量的规定性. 从量变到质变过程中的量变是指增加与抽象思想原有质的规定性相对立的规定性的数量. 在研究光现象的过程中，不断发现“光也有粒子性”的现象，这是量变的过程. 从量变到质变是指已有的抽象思想通过增加对立的规定性，并且把握了增加的规定性与原规定性的对立统一关系，从而使有的抽象思想上升到具体思想。当我们把“光的波动性”和“光的粒子性”的对立统一关系建立在“光的波粒二象性”之中时，就实现了质变的过程。 1.3物理学启迪学生的创新意识 通过老师对物理学史和物理实验过程的讲解，对我们的创新思维也有较大的提高作用，物理学的发展本身就是一个不断创新和探索的过程，人类从简单的摸索到主动地探寻世界的规律经过了上千年，这其中的每一小步都与创新密切相关。从微生物到外太空，从钻木取火到原子能的应用，科技社会的每一次变革都来自于物理学家的伟大创新。 回想起来，也许人类自身在知识本身太过投入，而忽略在知识的基础上加以生活中的观察，自己的思考，他人的经验去实现创新。创新的作用不言而喻，牛顿的知识放到现在很可能还不及一位普通的大学教授，但是再给他一次机会活 在现在，可以想象他又能达到的高度。因为他的思维仍在，他的创新仍在，用爱因斯坦的话来说就是：“想象力比知识更重要，因为知识是有有限的，想象力是无限的。”生活之中有很多事物原理相通，外星环绕月球的模型虽然远在天边，但我们可以抡起水桶，当我们试图让水桶绕着转圆时，必须让力足够大。拳为中心天体，桶为卫星，而绳就像时刻的引力场传递着力。在地球上发射卫星，力需要达到的即为第一宇宙速度。而后来解释天体间作用力的相对论中的相关模型可以比作在床上放两个铁球，铁球会造成床的表