网络环境下高校英语教师专业发展研究问卷.doc

PAGE  PAGE 5 网络环境下高校英语教师专业素质发展现状调查问卷 网络环境下高校英语教师专业素质发展研究课题组，2013年1月 尊敬的老师，您好！ 非常感谢您在百忙之中垂阅本问卷！ 下面的问卷完全属于调研性质，旨在研究目前网络环境下高校英语教师专业素质发展现状。请根据您的看法或教学经历客观回答每一题，每题的答案无对错之分。所收集的数据只作本项研究之用，绝不用作其他目的。因涉及内容较多，可能会占用您半小时或更多的时间。您的客观回答将为我们提供富有建设性的信息，衷心感谢您的合作。 填好后请将本文件通过电子邮件发送至：负责问卷发放老师的邮箱 一、网络环境下大学英语教师专业发展现状调查 请您根据实际情况决定对下列各项的认同程度, 请把答案填到每项前面的蓝色括号里面或者横线上。 （ B ）1．性别 A男 B女 （ B ）2．年龄 A 30岁以下（含30岁）B 31-40岁（含40岁） C 41-50岁（含50岁） D 50岁以上 （ B）3．职称 A 助教 B讲师 C副教授 D教授 （ ）4．高校教龄____7_______年。 5．我所工作的高校基本信息： （ ）（1）学校所在地（省、市、自治区）： 上海 （ B ）（2）学校隶属: A 部属院校 B省属院校 （ B ）（3）是否为985学校： A是 B否 （ B ）（4）是否为211工程学校： A是 B否 （ A ）（5）学校类别： A、综合类 B、理工类 C、农林类 D、医药类 E、师范类 F、财经类 G、政法类 H、军事类 I、体育类 J、艺术类 K、民族类 L、外语类 M 其他 （ B ）6．我的学位： A 博士 B硕士 C 学士 （ A ）7．我教授___________课程。 A 大学英语 B 英语专业 C 大学英语和英语专业同时 D 其他:___________ （ C ）8．我每周教课的时数是___________。 A 8节以下 B 8-12节 C 13-18节 D 18节以上 （ B ）9．我每周用于科研的时间___________（不含备课时间）。 A 1小时以下 B 1-4小时 C 5-8小时 D 8小时以上 （ E ）10．我能够认识到信息技术能力是英语教师专业素质的必要组成部分。 A 不同意 B 不大同意 C 说不清 D 基本同意 E 同意 （ E ）11．我能够认识到信息技术有效应用对于优化英语教学过程、培养创新型英语人才的重要作用。 A 不同意 B 不大同意 C 说不清 D 基本同意 E 同意 （ D ）12．我具有在英语教学中开展信息技术与课程整合、进行英语教学改革研究的意识。 A 不同意 B 不大同意 C 说不清 D 基本同意 E 同意 （ D ）13．我了解网络计算机及其外部设备的基本原理。 A 不同意 B 不大同意 C 说不清 D 基本同意 E 同意 （ D ）14．我掌握计算机与因特网的基本知识与原理。 A 不同意 B 不大同意 C 说不清 D 基本同意 E 同意 （ C ）15．我了解学校常见网络教学系统及其外设的基本工作原理。 A 不同意 B 不大同意 C 说不清 D 基本同意 E 同意 （D ）16．我能够熟练操作学校的网络教学系统及其相关设备。 A 不同意 B 不大同意 C 说不清 D 基本同意 E 同意 （ D ）17．我能够根据自己和学生的实际需要，配置合适的软硬件。 A 不同意 B 不大同意 C 说不清 D 基本同意 E 同意 （ D ）18．我能够熟练使用校园网及因特网来支持英语教学与科研。 A 不同意 B 不大同意 C 说不清 D 基本同意 E 同意 （ D ）19．我拥有通过网络获取英语教学、科研资源和交流共享的意识。 A 不同意 B 不大同意 C 说不清 D 基本同意 E 同意 （ D ）20．我了解网络环境下英语教学资源的种类、特征和常用的获取资源的方法。 A 不同意 B 不大同意 C 说不清 D 基本同意 E 同意 （ D ）21．我能够通过网络科学、迅速、准确地检索处理不同信息，丰富学科知识与教学知识。 A 不同意 B 不大同意 C 说不清 D 基本同意 E 同意 （ E ）22．我能够利用网络与他人进行资源交流。 A 不同意 B 不大同意 C 说不清 D 基本同意 E 同意