在小学英语课堂中合理运用现代教育技术.doc

 PAGE \* MERGEFORMAT 5 在小学英语课堂中合理运用现代教育技术 昆山市城北高科园小学 郑碧珂 摘要：随着信息时代的到来以及网络技术的迅猛发展，学校的教育教学发生了深刻的变革。现代教育技术的逐步普及与发展，为学科教学开拓了广阔的天地，但同时，盲目的信奉这些技术也给课堂教学带来了弊端。本文通过结合现实中的课堂教学，分析了现代教育技术的定义和内涵以及给教学带来的正反两方面的影响，旨在指出合理运用现代教育技术的重要性。 关键词：现代教育技术，合理，小学课堂，有效性 随着科技日新月异的发展，越来越先进的科学技术普及到了小学课堂里，于是，我们看到了提着电脑奔波于各个教室的教师的身影，也能轻而易举地从某个教室里听到各种音效的声音。现代教育技术对课堂教学影响之巨大不言而喻。 一、教育技术的定义和内涵 简而言之，现代教育技术是指以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术，运用现代 HYPERLINK /view/1008448.htm \t _blank 教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。 现代教育技术以信息技术为主要依托，即涵盖信息技术的教育技术手段组成的系统称之为现代教育技术。教育、教学过程实质上是信息的产生、选择、存储、传输、转换和分配的过程，而信息技术正是指用于上述一系列过程的各种先进技术的应用，包括微电子技术、多媒体技术、计算机技术、计算机网络技术和远距离通讯技术等方面。把这些技术引入到教育、教学过程中，可以大大提高信息处理的能力，即大大提高教与学的效率。 二、现代教育技术对传统教育方式的颠覆 我们传统的英语教学倾向于范读、讲解，而较少注意发挥学生的学习主动性，不太重视学生的参与。具体备课时，讲稿上密密麻麻写的都是单词、例句、语段、语法知识，而很少设计有启发意义、有思辨价值的问题。课堂上经常是“言者谆谆，听者邈邈”，把相当一部分同学讲倦了，讲困了，讲得一片“鸦雀无声”，自己觉得教学秩序还不错，实际上学生并没有得到训练，课堂???学效率低之又低。或者一味地让学生读单词、读句子、读课文，一段对话翻来覆去操练几十遍，这一点也不亚于我们平常所说的“一言堂”“满堂灌”。 所有的教学工作者很久之前就痛感 “一言堂”式的教学背离英语教学的规律，痛感“满堂灌”教学效率低下，很早就尝试着进行教学改革。学习英语讲究眼到、耳到、口到、手到，更讲究心到。好疑、善思，是一种良好的习惯，这种习惯不可能“浑然天成”，更多地要靠后天培养。在英语教学课堂上，教师责无旁贷地要担负起培养学生勤于思考、敏于思考的良好习惯的责任。 多媒体的介入打破了传统教学的封闭模式。如，在小学英语课堂中，教师为了使学生学好有关各种球类的词汇及日常交际用语，组织学生参与拍摄有关运动的日常对话录象带，并通过剪辑、加工，制成课件，让学生也上屏幕当当小老师。为了让学生学习有关乐器的单词，在课件中设计了演奏钢琴、小提琴、手风琴等有声有色的动画，形象而直观地给学生一个印象。为让学生学好现在进行时态，充分利用多媒体把形、声、色等各种信息作用于学生感官，创设出一种温馨和谐的教学氛围，增强了学生的学习兴趣，提高了他们的听说能力，以生动活泼的方式进行听、说、读、写，寓教于乐，彻底改变了以前那种一言堂、满堂灌的格局。 三、现代教育技术开创教学新格局 随着信息时代的到来以及网络技术的迅猛发展，学校的教育教学发生了深刻的变革。现代教育技术的逐步普及与发展，为学科教学开拓了广阔的天地。现代教育技术优化了教与学信息的传输过程，改变了应试教育的传统模式。它的高科技性促进了素质教育观念的确立；它丰富的教育资源为素质教育提供了多姿多彩的空间；它的形象化及灵活多样的教学方式促进了素质教育的实施。 多媒体教学与计算机辅助教学取代着传统而单调的“粉笔＋黑板”的教学手段，并被越来越多地运用到教师的日常课堂教学中。多媒体形象性、直观性、大容量的特点使课堂教学变得生动活泼、丰富多彩，大大促进了学生思维能力的发展。所谓“兴趣是最好的老师”，运用现代教育技术创设情景学习不仅可以辅助学生从感官上形象地体验课堂教学的内容，使学生轻松地学习外语，而且增加了学生学习英语的积极性，培养了学生学习英语的兴趣。兴趣是学生学习的催化剂，它能使学生积极思维，主动探索。在英语教学中，因为我们没有语言环境，要想学好语言我们必须多听、多说、多读、多写。而一遍又一遍的练习是枯燥无味的。所以在小学阶段，当学生还没有形成正确的学习观时，兴趣就是他们坚持学习英语最好的动力。而现代教育技术在课堂教学中的运用就起到了这个作用。因为它生动、形象、感染力强，能充分调动学生学习的内部动力。如在复习动物单词的教学中，通过运用现代教育技术，教师可以设计一个画面：美丽的动物园。使