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【2014-2015学年高中数学(人教A版,必修二)第3章311课时作业
PAGE
第三章 直线与方程
§3.1 直线的倾斜角与斜率
3.1.1 倾斜角与斜率
【课时目标】 1.理解直线的倾斜角和斜率的概念.2.掌握求直线斜率的两种方法.3.了解在平面直角坐标系中确定一条直线的几何要素.
1.倾斜角与斜率的概念
定义 表示或记法倾
斜
角当直线l与x轴________时,我们取________作为基准,x轴________与直线l________________之间所成的角叫做直线l的倾斜角.当直线l与x轴平行或重合时,我们规定它的倾斜角为0°α斜率直线l的倾斜角α(α≠90°)的____________k=tan α2.倾斜角与斜率的对应关系
图示倾斜角
(范围)α=0°0°α90°α=____90°α180°斜率
(范围)0大于0斜率不
存在小于0
一、选择题
1.对于下列命题
①若α是直线l的倾斜角,则0°≤α180°;
②若k是直线的斜率,则k∈R;
③任一条直线都有倾斜角,但不一定有斜率;
④任一条直线都有斜率,但不一定有倾斜角.
其中正确命题的个数是( )
A.1 B.2 C.3 D.4
2.斜率为2的直线经过点A(3,5)、B(a,7)、C(-1,b)三点,则a、b的值为( )
A.a=4,b=0 B.a=-4,b=-3
C.a=4,b=-3 D.a=-4,b=3
3.设直线l过坐标原点,它的倾斜角为α,如果将l绕坐标原点按逆时针方向旋转45°,得到直线l1,那么l1的倾斜角为( )
A.α+45°
B.α-135°
C.135°-α
D.当0°≤α135°时,倾斜角为α+45°;当135°≤α180°时,倾斜角为α-135°
4.直线l过原点(0,0),且不过第三象限,那么l的倾斜角α的取值范围是( )
A.[0°,90°] B.[90°,180°)
C.[90°,180°)或α=0° D.[90°,135°]
5.若图中直线l1、l2、l3的斜率分别为k1、k2、k3,则( )
A.k1k2k3 B.k3k1k2
C.k3k2k1 D.k1k3k2
6.直线mx+ny-1=0同时过第一、三、四象限的条件是( )
A.mn0 B.mn0
C.m0,n0 D.m0,n0
二、填空题
7.若直线AB与y轴的夹角为60°,则直线AB的倾斜角为____________,斜率为____________.
8.如图,已知△ABC为等腰三角形,且底边BC与x轴平行,则△ABC三边所在直线的斜率之和为________.
9.已知直线l的倾斜角为α-20°,则α的取值范围是________________________.
三、解答题
10.如图所示,菱形ABCD中,∠BAD=60°,求菱形ABCD各边和两条对角线所在直线的倾斜角和斜率.
11.一条光线从点A(-1,3)射向x轴,经过x轴上的点P反射后通过点B(3,1),求P点的坐标.
能力提升
12.已知实数x,y满足y=-2x+8,当2≤x≤3时,求eq \f(y,x)的最大值和最小值.
13.已知函数f(x)=log2(x+1),abc0,则eq \f(f?a?,a),eq \f(f?b?,b),eq \f(f?c?,c)的大小关系是________________.
1.利用直线上两点确定直线的斜率,应从斜率存在、不存在两方面入手分类讨论,斜率不存在的情况在解题中容易忽视,应引起注意.
2.三点共线问题:(1)已知三点A,B,C,若直线AB,AC的斜率相同,则三点共线;(2)三点共线问题也可利用线段相等来求,若|AB|+|BC|=|AC|,也可断定A,B,C三点共线.
3.斜率公式的几何意义:在解题过程中,要注意开发“数形”的转化功能,直线的倾斜角与斜率反映了某一代数式的几何特征,利用这种特征来处理问题更直观形象,会起到意想不到的效果.
第三章 直线与方程
§3.1 直线的倾斜角与斜率
3.1.1 倾斜角与斜率
答案
知识梳理
1.相交 x轴 正向 向上方向 正切值
2.90°
作业设计
1.C [①②③正确.]
2.C [由题意,得eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(kAC=2,,kAB=2,))即eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(\f(b-5,-1-3)=2,,\f(7-5,a-3)
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