三上语文教材分析.doc

PAGE  PAGE 106 小学语文第五册教材分析 教材简析： 本册共有课文24篇，分为八个单元。每个单包括课例、古诗诵读和语文乐园三大部分。课例由三篇课文组成。每组课文后安排一次古诗诵读，共八次。语文乐园由四个板块组成，分别是：我来试试、探究与发现、口语交际、习作。每两个单元还有一个板块为：综合性学习。 教材继续一话题形式组织单元学习内容，设计了八个话题：爱和爱心、学习生活、自然之美、文化、诚实守信、动物、坚韧顽强、季节。 教学要求: 知识与能力： 1.复习巩固汉语拼音。 2.学会237个生字，读准字音，认清字形，并能正确书写。学会认210个生字，多音字17个，读准字音，认清字形。培养自主识字的能力。 3.学会新词语，学习用查字典，结合句子、上下文或生活实际的方法了解词语的意思。培养学生的理解能力。 4.能提出自己不懂的问题。培养学生质疑问难的能力。 5.能正确流利地朗读课文。背诵指定的课文。 6.学习用钢笔写字，注意书写姿势和执笔方法。 7.用普通话进行口语交际，态度大方自然，能把要表达的意思写下来。 8.对写作文有兴趣，能按要求写作。表达真实，不瞎编，不说假话。能表达自己的真情实感。 9.复习音序查字法和部首查字法。 10.区别多音字，同音字、形近字，掌握反义词、近义词。 11.初步建立字词句的概念。能运用关联词造句。 12.学写简单的应用文。 13.独立阅读课文，能归纳文章和各自然段的大意，了解总起句的作用。 过程与方法： 1.借助拼音，通过自学、互学，读准字音，认清字形。 2.通过读文，自己提出问题，小组讨论解答问题，理解课文内容，让学生在阅读感悟中感受多彩的生活，懂得爱心的可贵；让学生善于观察生活，感受自然、四季之美；教育学生做一个诚 实守信，有文化的人；激发学生热爱生活、热爱小动物的情感；培养学生快乐的心态和坚韧、顽强的品质。 3．在反复的朗读中感悟课文内容，提高学生的朗读水平。 4．通过读、问、谈、查等方法学习词语，感悟词意。 5．通过读读记记的方法积累词语。 6．通过读读，交流的方法学习成语故事。 7．通过读例子，联系生活实际，学会用关联词造句。 8．通过收集资料，读范文，交流，检查的方式学习说话写话。 情感态度与价值观： 1．培养学生细心观察，认真书写的习惯。 2．通过读文，自己提出问题，小组讨论解答问题，理解课文内容，让学生在阅读感悟中感受多彩的生活，懂得爱心的可贵；让学生善于观察生活，感受自然、四季之美；教育学生做一个诚 实守信，有文化的人；激发学生热爱生活、热爱小动物的情感；培养学生快乐的心态和坚韧、顽强的品质。 让学生获得成功学习的快乐，从而提高学习兴趣。 3．培养学生的读书能力，增强其记忆力。 4．激发说话写话的兴趣。 教学重点: 1．会认210个生字，读准字音，认清字形。会写237个字，书写正确。 2．学会新词语，学习用查字典，结合句子、上下文或生活实际的方法了解词语的意思。 3．正确流利地朗读课文。背诵指定的课文。 4．用普通话进行口语交际，态度大方自然，能把要表达的意思写下来。 5．对写话有兴趣，能按要求写作。表达真实，不瞎编，不说假话。能表达自己的真情实感。 6．独立阅读课文，能归纳文章和各自然段的大意，了解总起句的作用。 教学难点: 1．学会生字、新词，了解字词的意思，并能正确书写。 2．用普通话进行口语交际，态度大万自然，能把要表达的意思写下来。对写话有兴趣，能按要求写作。表达真实，不瞎编，不说假话。能表达自己的真情实感。 3．通过读文，自己提出问题，小组讨论解答问题，理解课文内容，让学生在阅读感悟中感受多彩的生活，懂得爱心的可贵；让学生善于观察生活，感受自然、四季之美；教育学生做一个诚实守信，有文化的人；激发学生热爱生活、热爱小动物的情感；培养学生快乐的心态和坚韧、顽强的品质。 4．区别多音字，同音字、形近字，掌握反义词、近义词。 5．独立阅读课文，能归纳文章和各自然段的大意，了解总起句的作用。 课时安排： 课文 课时 古诗诵读 8课时 语文乐园 16课时 口语交际 8课时 习作 课时 综合性学习 4课时 复习 课时 第一单元教材分析 单元教材内容： 本单元围绕“爱和爱心” 展开话题，由3篇课文《信》、《泉水》、《这条小鱼在乎》和一首古诗《所见》，语文乐园（一）组成。