初中语文试卷讲评课模式.docVIP

初中语文试卷讲评课模式 一、基本流程 解读考情?? 总体评析 合作研讨? 自主纠错 归类剖析?? 认知规律 补偿练习 ?错题重做 二、具体操作流程 一、解读考情?? 总体评析 （一）?? 教师活动：投放成绩，客观分析 1.简要介绍总体成绩及其分布情况 2.归类概括出错比较集中试题 3.总结分析考试暴露出来的共性问题 （二）学生活动：依据成绩，找准位置。 1.根据成绩档次，确定自己在班中的位置，确定自己的奋斗目标。 2.根据老师的分析，针对自己的试卷，找准自己的失分点和失分原因，调整好心态和学习方法。 说明:考情分析的目在于是进一步帮助学生明确自己的学习情况，正确评价自己，因此，成绩分析要客观、简明，重在激励学生，激发斗志，而绝不能打击任何一名学生；对试题分析把握要准确，重在引导学生找准失分点及失分原因。 二、合作研讨? 自主纠错 （一）教师活动：指导纠错? 排解疑难 1.指导学生自主纠正自己的错题。 2.巡视指导，帮助纠错有困难的学生，了解纠错速度，发现共性的问题。 （二）学生活动：自主纠错? 发现问题 1.针对自己的问题，找出错误的原因，自主纠错。 2.对自己纠错有困难的问题，请教老师，标记难度较大的问题。 （三）教师活动：指导研讨? 采集信息 指导学生讨论解决自主纠错中没能解决中的问题 （四）学生活动：生生合作? 研讨释疑 交流讨论自己存在的问题 说明:“纠错”是讲评课的一项重