在低年级数学课堂教学中如何提高学生的注意力.doc

在低年级数学课堂教学中如何提高学生的注意力 注意力是智力的重要组成部分。一位教育家说过：“注意力是我们唯一的门户，意识中的一切必须经过它才能进来。”如果上课时学生注意力分散，就不能很好地感知和认识教材，所以，对于二年级学生而言，提高他们上课的注意力尤为重要。因此，在教学中我们应该采取多种方法来培养他们的注意力，努力提高课堂教学效果。 一，激发兴趣，让学生主动学习 小学二年级学生的特点是活泼好动，他们的注意力最长只能坚持10-15分钟，兴趣是最好的老师，只要是在做自己感兴趣的事情，他们才会很投入、很专心。在生活中我们常常会看到那些喜欢做小动作、东张西望的孩子在做某些事情的时候，总是心不在焉或应付了事；而在游戏、比赛中，他们的注意力往往又高度集中，兴趣极高，接受知识轻松，处于主动学习状态。因此，我们应该注意在教学过程中根据小学生的年龄特点，利用直观教学手段，吸引学生的注意力，把孩子广泛兴趣与提高注意力结合起来，同时教师要调控教学节奏，创设良好的课堂氛围，当发现学生疲倦时，穿插一些趣味性的东西，让学生唱一唱，动一动，或做个小游戏，这样，就能提高学生的注意力。 二、教学方法多样化，让孩子喜爱学习 在一节课的开始，为了将学生分散的注意力吸引到特定的教学任务和活动之中，使学生的思维尽快达到最佳水平，首先教师的态度要和蔼可亲，幽默风趣、声情并茂、讲做结合，这样才能调动学生的听课兴趣。俗话说得好，良好的开端是成功的一半，课堂提问是组织课堂教学的重要手段，是实施启发式教学的一个重要环节。在引入新课时，我们要引用一些学生熟悉、比较直观的事例，化抽象为具体，化深奥为简明，并通过巧妙地设疑提问，就能把学生的注意力紧紧钳住，启迪他们的思维、开发他们的智力。实践证明，游戏引入法、直观引入法等都是行之有效的好方法。在唤起学生无意注意和有意注意的同时，刺激大脑兴奋中枢，使学生处于兴奋状态，迅速进入角色，主动参与课堂活动。 三、经常鼓励，让孩子乐学 “鸟儿要奋飞，老师的鼓励是翅膀；花儿要??灌，老师的微笑是甘露。”大人都喜欢听表扬的话，何况孩子。如果想让孩子在注意力集中方面有所进步，那么仔细观察孩子在学习中注意力集中的点滴进步吧，及时予以鼓励。孩子是夸出来的，所以教学中要多夸夸孩子们。 四、养成良好习惯，让孩子勤学、乐学 小学低年级阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期。在这一阶段重视培养良好的学习习惯，不仅直接影响学生的学习成绩，在一定程度上还影响其能力、性格的发展。为了进一步培养学生的良好学习习惯，就应充分地关注学生良好学习习惯的养成，并将这一目标贯穿在教学的全过程。 五、注重和学生的互动，提高学习兴趣 小学二年级学生动手参与的愿望非常强烈，我在教认识钟表时，让学生摸一摸，拨一拨，说一说，学生的兴趣浓厚，对钟表的认识产生了强烈的兴趣，对时间的认识和运用也有了深刻的认识，而且在学生自己动手的过程中感受到在钟面上时针走一大格是一时，分针走一大格是5分，学生理解起来也比较容易。 总之，在二年级数学课堂教学中，提高学生的注意力对学生学好数学有很大的帮助，因此在教学中要精心设计课堂教学，设计课堂提问，注重在课堂上和学生的互动，就一定能提高学生的学习成绩。 小学二年级数学《时、分、秒》的认识教学设计 教学目标： 借助钟面，使学生了解时、分之间的关系，能够在钟面上拨出相应的时间。 能够准确地认识并写出钟面上的时间。 对学生进行爱国主义的教育，引导学生关注社会，关心时事。 教学难点：了解时、分的关系。 教具准备：北京申奥成功的片断录像带，钟面模型2个。 学具准备：每人一个小钟面模型。 教学过程： 激情导入，创设氛围我们赢了教学设计 一、创设情境，激情导入。 课件演示：北京申奥情境。 师：请你把所看到的告诉你的同桌。 （同桌互说所看到的情境） 师：是啊，这是我们的骄傲，我们企盼了多少年。今天，终于可以大声高呼：北京申奥成功了！我们要永远记住这个日子吧！ 课件出示日期“2001年7月13日晚上”及钟面“10时零8分”。 师：谁来把这个时间告诉大家？ 生1：2001年7月13日晚上10时多一点。 生2：2001年7月13日晚上10时过了1分钟。 生3：我不同意10时过了1分钟，是10时8分。 …… 师：你们对钟面上的时间有不同的意见，我们一起探索钟面上的秘密吧！ 二、自主探索，解决问题。 1、 看一看，摸一摸，说一说，填一填。 出示钟面 师：请你仔细观察钟面，你发现了什么？把你的发现在小组内说一说。 （师巡视各小组情况） 师：谁愿意代表你们小组把你们的发现告诉大家？ 生1：我代表我的小组发言，我们发现钟面上有12个数字，有3根针。 （电脑演示12个数字）板书：数字 12个