六年级英语上册Unit1集体备课教案.doc

余庆县城关一小集体备课教案（2015-2016-1） 年 级六年级学 科英语主 备 人使用人课 题开学第一课教学时间9.2第 1 课时月总课时2学期总课时2三维教学目标1、检查暑假作业，针对完成情况，表扬完成较好的同学。 2、提出本学期的学习要求，让学生的心也回到课堂。教学重点通过检查学生完成作业的情况，初步了解孩子们学习英语的现状。教学难点提出本学期的英语课要求，作业格式要求，每课的单词、句子要按要求读记。学情分析部分学生字母都还不过关，多数学生对英语的学习兴趣还是很高。教学方法、学法情景教学法 小组合作学习法教学准备光盘、课件教 学 过 程批注或调整老师自我介绍，让学生简单了解老师 本学期学习英语的几点要求。 上课认真听讲，积极回答问题。 大声、大胆说单词、句子。 四会单词和句型要求按时听写过关。 作业认真思考，规范书写，一律用钢笔书、蓝墨水书写，字母按要求写到四线三格里。做到让作业本整洁。 检查暑假作业。 按顺序上台给老师检查，先用英语简单介绍自己，初步了解学生。 老师针对该学生的完成情况进行适当的评价。如有哪些不正确的地方，及时纠正。书写不认真的强调学生一定要改过来。 布置作业。 书写字母Aa—Zz. 预习P5 Let’s learn. 作业及练习1、书写字母Aa—Zz. 2、预习P5 Let’s learn.板书设计新学期、新面貌 余庆县城关一小集体备课教案（2015-2016-1） Unit 1 How can I get there? 年 级六年级学 科英语主 备 人使用人课 题A Lets learn教学时间9.7/9.8第 1 课时月总课时4学期总课时4三维教学目标1．能够听、说、读、写单词：science museum, post office, bookstore, cinema, hospital. 2．能用句子“Where is the cinema? It’s next to the bookstore. ”来替换有关询问和回答位置的表达。教学重点掌握四会短语的听、说、读、写。教学难点A Lets learn部分中运用方位表述位置。学情分析教学方法、学法情景教学法教学准备光盘、课件、单词卡片教 学 过 程批注或调整1. Warm---up （热身及预习展示） 学生复习对话，教师请学生两人一组表演朗读对话。 2. Presentation and practice（精讲点拨） (1)教师出示Robin, 并说：Robin is a robot. Where can we find Robin? 引导学生说出单词 science museum. (2)教师出示地图，并说：Robin wants to sent a post card, it’s near the museum. Where is it? 引出单词post office. (3)教师根据地图继续引导学生：Robin wants to buy some books, the place is next to the post office. Can you find where Robin want to go? (4)以同样的方法教单词cinema和hospital． (5)教师领读单词，学生小组内读单词，相互纠正发音。 (6)教师利用地图，请学生描述每个地方的位置。 (7)学生进行操练，先同桌互练，再在全班表演． 3. Consolidation and extension（拓展延伸） 请学生拿出事先画好的地图两人或四人为一组，以一问一答的形式描述地图上的位置。教师请个别小组展示对话。 4. Sum-up（总结）作业及练习抄写四会短语，完成对话练习及相应的练习册。板书设计Unit 1 How can I get there ？ Where is the cinema? It’s next to/near/behind the……  余庆县城关一小集体备课教案（2015-2016-1） Unit 1 How can I get there? 年 级六年级学 科英语主 备 人使用人课 题A Let’s tryLet’s talk C Let’s wrap it up教学时间9.9第 2 课时月总