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PAGE \* MERGEFORMAT5 人力资源开发复习资料汇总 单选题（90小题，每小题1分） 1、下列不属于KSAs内容休系的是（ ）。 A：知识 B：技能 C：态度 D： 能力 2、（ ）的变化是人力资源培训与开发最核心的事情。 A：中介变量 B：行为 C:态度 D：知识 3、（ ）是实质性培训工作的第一步。 A：教学设计 B：开发计划 C：培训实施 D：培训反馈 4、下列选项中不属于学习环境因素的是（ ） A：知识 B、情境 C：协作 D：会话 5、认为两种学习之间存在的共同成分公公是学习迁移的外在因素和条年，或者是必要条件，但不是决定性条件的是（） A：学习迁移理论 B：认知迁移理论 C：激励推广理论 D：同因素迁移理论 6、以下不属于培训实施过程的是（ ）。 A：培训 B：应用反馈 C：受训考核 D：培训奖惩 7、以下不属于组织学习与知识转换过程的SECI模型的是（ ） A：组合化 B：外在化 C：结构化 D：内在化 8、（ ）认为两种学习之间存在的共同成分仅仅是学习迁移的外在因素和条件，或者是必要条件，但不是决定性条件。 A：认知迁移理论 B：激励推广理论 C：同因素迁移理论 D：学习迁移理论 9、以下选项中，不属于受训者特征研究的是（ ） A：学习风格 B：学习方法 C：培训　 D：知觉偏好 10、需求分析的基本目示是（ ）。 A：确认差距 B：培训技能 C：受训考核 D：评估 11、下列关于基于胜任力的培训需求分析说法错误的是 ( ）。 A：可使有能力的人得到正式认可 B：成本较低 C：培训需求分析更准确 D：有助于培训有效性的评估 12、关于关键事件法的优点，下列说法错误的是（ ） A：易于分析 B：易于总结 C：可以分清楚是培训需求还是管理需求 D：易于对数据进行归纳 13、关于“5W1H”的原理，下列说法错误的是（ ） A：WHY（为什么） B：WORK（工作） C:WHAT（内容是什么） D：WHEN(时间) 14、（ ）是通过与被访谈人进行面对面的效谈来获取培训需求的信息。 A：访谈法 B：问卷调查法 C：观察法 D：经验预计法 15、下列选项中不属于决定培训师水平高低的因素是（ ） A：经验 B：培训技能 C：个人魅力 D：学习 16、对于缺陷的分析，技术缺陷和（ ）可规结为是组织和员工个人的两大原因。 A：管理缺陷 B：技术缺陷 C：奖惩不适当 D：生产缺陷 17、（ ）是指员工胜任某一工作或任务所需要的个人特征，包括个人知识、技能、态度和价值观等。 A：职位描述 B：个人能力描述 C：胜任力 D：培训与开发 18、通过学习理论作为指导，依据对学习需求的分析，设计和安排学习的内容、学习方法和学习环境，让学习效果达到优化系统决策的过程是（ ）。 A：教学设计 B：组织设计 C：管理设计 D：行为设计 19、（ ）是一种最传统的在职培训方式。 A：师徒制 B：工作轮换制 C：考察法 D：工作指导法 20、新兴培训技术的局限不包括（ ）。 A：新兴培训技术在激发学习者学习兴趣的同时，也提高了学习的动力、压力 B：新兴培训技术拉大了培训者和受训者，受训者与受训者之间的距离，阻碍了他们之前的交流 C：新兴培训技术所营造的培训环境与真实工作环境有较大的距离 D：新兴培训技术更新速度快，但企业为止付出了高昂的成本。 21、在柯氏评估的各层次中，评估内容是衡量学员对在培训后的行为是否因培训所导致的是（ ）。 A：反应评估 B：学习评估 C：行为评估 D：结果评估 22、在评估方案设计中，在培训前对学员在知识、技能或态度方面进行测量，在培训之后再对其施行测量，利用先后的变化度来解释培训效果的是（ ）。 A：前测－后测的设计 B：后测－对照组的设计 C：前测后测－对照组的设计