三年级语文(20149-20147)教研组工作手册.doc

教 研 组 工 作 手 册 学 校 夏港实验小学 学 科 三年级语文 组 长 王鹏 2014—— 2015 一学年度 说 明 1、为加强中小学教研组建设，促使学校教研活动逐步制度化、规范化，我室编制《教研组工作手册》，在我市各中小学试用。 2、各校必须指导教研组按照《工作手册》中的项目，开展教研组工作，实事求是地认真做好记载。 3、《工作手册》平时由教研组保管，每学期结束进交教务处审核，并作教研组工作考核依据。然后由学校分学科存档，以备查阅。 江 阴 市 中 小 学 教 学 研 究 室 二○○七 年 九 月 目 录 1、教研组长工作职责…………………………………………………（2） 2、课题（专题）研究计划……………………………………………（3） 3、本组教师名单………………………………………………………（4） 4、师徒结对情况一览表………………………………………………（5） 5、教研组工作计划（第一学期）……………………………………（6） 6、教研活动记录（第一学期）………………………………………（8） 7、课外活动记录（第一学期）………………………………………（16） 8、学期工作总结（第一学期）………………………………………（17） 9、教研组工作计划（第二学期）……………………………………（19） 10、教研活动记录（第二学期）……………………………………（21） 11、课外活动记录（第二学期）……………………………………（29） 12、学期工作总结（第二学期）……………………………………（30）13、本年度教师获奖及论文发表情况………………………………（32） 教 研 组 长 工 作 职 责 教研组长是校长、教导主任联结教师的纽带，是教研组工作的运筹人，是教研工作的组织者，必须参与学校教学校问题的研究和决策。 1、组织教师认真学习教育教学理论、有关政策法规和先进教学经验。 2、带领教师认真执行教研活动制度，积极承担课题研究任务，以改进教学方法，提高教学效率为重点，开展多种形式的教学研究活动。 3、组织教师认真学习、贯彻学科教学常规，经常检查、考核教师执行教学常规的情况。 4、抓好青年教师培养工作，发动中老年教师从各个方面关心、支持和指导青年教师，以集体的力量帮助青年教师迅速成长。 5、带领、组织教师积极参与学校德育工作，教育教师面和全体学生，关心学生的全面发展。 6、积极参与学校的教学管理，协助校行政做好教师的思想教育、业务考核、纪律检查等工作。 7、帮助教师处理教学中存在的问题和矛盾，协调好本组教师之间、本学科与其他学科之间的关系。 8、做好对外交流的联络、组织等工作，获取教改信息，及时在组内反馈。 9、期初制定工作计划，期末做好工作总结，平时做好台帐记录、资料积累工作。 10、认真完成校行政和上级教研门下达的其他任务。 课 题 （专 题） 研 究 计 划 课题（专题）名称如何提高学生习作的方法与策略课 题 负 责 人王鹏及三年级立题时间2014、9课题级别 主 要 研 究 内 容 生活是五彩缤纷的，生活是多样化的。每个人眼中、心中的生活，更是异彩纷呈。作文，本来就是对认识到的生活的真实地反映。写出真实地、独特的感受，才是真正的作文。小学生的作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。但小学生往往容易把身边的事情忽视掉，不容易挖掘身边的题材。这就需要教师恰当的加以引导。引导他们在写作文时说真话，诉真情。 总 体 计 划 1、从内容来看，小学生的研究主题可以是： ⑴课本上令学生感兴趣的内容。学生学习课文后，往往会对其中某些内容产生疑问、问题，这些疑难杂症便可作为研究课题。 ⑵探究自然现象。小学生出于天性，对一些小动物、植物感兴趣，这就可引导学生仔细观察，并对其研究，从而获得对事物比较深刻的认识。 ⑶探讨有关社会现象。学生不是生活在真空中，是社会的人。家庭、学校、社会，某件事情，某种现象，都可能触动了他们，引起他们的关注、思考，这也是课题的来源。 ⑷总结学习方法。课本是学生学习语文的资源，也包含着学习规律、学法，我们可充分利用这一资源，让学生作些学习方法、规律的探讨与研究。 2、从过程来看，学生研究课题时大致要经历： ⑴确定课题。让学生提出生活中共同感兴趣的问题，共同讨论，从中筛选研究主题。主题的提出，也可是学生独立思考后确定的。 ⑵制定研究计划或方案。学生是主体，在制定计划方案时，教师的指导作用要积极发挥。 ⑶深入调查，搜集资料。对于信息模块相似的部分要重组融合，培养学生的信息组合能力 ⑷在配置、占有资料的基础上，提出解决问题的思路、建议，