《小小“动物园”》教学课件.pptx

;八字须，往上翘，说话好像娃娃叫，

只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。

(打一动物);凸眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大，

碧绿水草衬着它，好像一朵大红花。

(打一动物);同学们都对动物的特点有一定的了解。如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣？今天，我们的习作就是围绕“动物园”来写的。现在就让我们写一写我们的家人吧。;“小小‘动物园’”要求我们把自己的家想象成“动物园”，把家庭成员想象成某种动物，先看家人像哪种动物，哪儿像，再用一段话写一写每个家庭成员，并写出自己的感受。写好了读给同桌听，看有没有不通顺的句子。回家读给家人听，请他们评评写得像不像。要想让家人评得像不像，我们就要抓住每个家庭成员在外貌、爱好或性格等方面与哪个动物”非常像，比喻一定要恰当，注意用词要生动形象。

本次习作的重点是找相似，抓住人物与动物的外貌、性格和爱好等主要特点来写作。;抓住人物与动物最突出的特点，找相似。;抓住人物与动物最突出的特点，找相似。;1.抓特点，找相似。;（1）老妈很聪明，头发是金黄色的。但性格暴躁，爱发火。

（2）老妈特别聪明，不久前才染了金黄色的头发。本来像一只“金丝猴”，可是因为老妈的性格特别暴躁，老爱发无明火，所以经过我和老爸认真商量后，给老妈取名为“金毛狮王”。;;;;请把家里的人想象成某种动物，把句子补充完整。

我最熟悉的家人是，他最喜欢，就像一样。;2.巧安排，显特点。;3.读一读，改一改。;1.按照观察的顺序来详细写。

2.抓住特点进行合理联想，要细致描写。

3.注意语句要通顺、优美。;我的家像个小小的动物园，里面住着几只动物。

妈妈是一只“鹦鹉”，整天没完没了地叫着。每次吃饭前，妈妈就会喊：吃饭了，吃饭了。如果我们还不过来，她才不罢休呢，继续叫，直到把我们叫得心烦意乱走出来为止。

爸爸是一只名副其实的“大老虎”，虎背熊腰，在家里威风凛凛，牢牢地统治着我和弟弟。放学后,我们写作业的时候，他就在旁边巡视，虎视眈眈，不放过我们的一举一动。谁要是胆敢溜出去玩，准被他的虎爪抓回来，狠狠地教训一顿。;弟弟是一只“猴子”，机灵得很，学习很好，常常拿着奖状回家。每当此时，爸爸捋捋“虎须”，得意地笑着说:“好儿子，不许骄傲哇!”

我是一只“小老虎”，长得虎头虎脑，虎里虎气，走起路来虎虎生风，常喜欢看有关老虎的电视、电影和画册。

我们这个“动物园”怎么样？你是不是也喜欢我们呢？热烈欢迎你到我家来做客。;诗人是魔术师