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PAGE  PAGE 24 小学语文,安徒生童话 篇一：安徒生童话有哪些 安徒生童话有哪些 打火匣皇帝的新装飞箱丑小鸭没有画的画册跳高者红舞鞋衬衫领子一个豆荚里的五粒豆一个贵族和他的女儿们守塔人奥列蝴蝶拇指姑娘跳蚤和教授贝脱、比脱和比尔烂布片区别一本不说话的书织补针夏日痴笔和墨水壶风车瓦尔都窗前的一瞥甲虫幸福的家庭最后的一天完全是真的蓟的遭遇新世纪的女神各得其所一星期的日子在辽远的海极荷马墓上的一朵玫瑰野天鹅母亲的故事犹太女子金黄的宝贝民歌的鸟儿接骨木树妈妈沙丘的故事小克劳斯和大克劳斯迁居的日子鬼火进城了幸运的套鞋鹳鸟枞树香肠栓熬的汤牧羊女和扫烟囱的人亚麻天上落下来的一片叶子恶毒的王子演木偶戏的人舞吧，舞吧，我的玩偶安妮·莉斯贝素琪藏着并不等于遗忘谁是最幸运的钟声顽皮的孩子识字课本老约翰妮讲的故事老墓碑姑妈墓里的孩子老路灯老头子做事总不会错老房子天鹅的窠创造小鬼和小商人阳光的故事依卜和小克丽斯玎梦神老上帝还没有灭亡园丁和他的贵族主人书法家茶壶一点成绩天国花园最难使人相信的事情一枚银毫肉肠签子汤光棍汉的睡帽做出点样子来老橡树的最后一梦沼泽王的女儿跑得飞快的东西钟渊多伊和他的女儿们踩面包的姑娘孩子话一串珍珠家养公鸡和风信公鸡“真可爱”沙冈那边的一段故事演木偶戏的人两兄弟教堂古钟搭邮车来的十二位屎壳郎雪人在鸭场里新世纪的缪斯冰姑娘普赛克蜗牛和玫瑰树害人鬼进城了风磨伯尔厄隆的主教和他的亲眷在幼儿室里金宝贝狂风吹跑了招牌民歌的鸟绿色的小东西小精灵和太太看门人的儿子搬迁日谎报夏癞蛤蟆教父的画册汶岛和格棱岛谁最幸福树精看鸡人格瑞得的一家你能琢磨出什么好运气可能在一根签子里彗星曾祖父蜡烛最难令人相信的事一家人都怎样说大海蟒园丁和主人大门钥匙跛脚的孩子牙痛的姑妈身影睿智者的宝石从天落下一片花瓣小猪攒钱罐通向荣誉的荆棘路 篇二：安徒生童话推荐课教案 《安徒生童话》推荐课教案 《安徒生童话》推荐课 教学目标： 让学生了解安徒生以及《安徒生童话》。 抓住安徒生童话的两个点揭露黑暗的社会，感情真挚。描写自然优美，生动优美。 让学生再次从不同的角度去品位《安徒生童话》。 一、导入：一、名言导入，讨论好书 师：同学们，书对于我们来说并不陌生，那么谁能来说一说读书到底能给我们带来什么呢？ 古今中外，许多有成就的人也都说过读书的作用，下面让我们一起来看一看，他们是怎样说的。（出示） 列宁说：“书籍是巨大的力量。” 高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源泉。” 莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品。” 歌德说：“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。” 莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。” 师：喜欢这些名言吗？谁愿意读给大家听听，其他同学想想这些名言告诉我们什么？ 师：是啊，有了书，我们的生活才多姿多彩。一本好书如同营养品滋润着我们的心灵，如同和许多高尚的人谈话，给我们力量，勇气和智慧。同学们都喜欢读课外书吧？童话是课外书中的一类书籍，你们喜欢吗？ 童话有什么特点呢？童话是儿童文学体裁中的一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。 童话往往采的修辞手法举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，象征等手法编织奇异的故事情节。也是童话反映生活的特殊艺术手段。童话故事最大的特征是用丰富的想象力、夸张、拟人等方法，赋予动物、植物等物体人的感情。同时童话 故事总是把恶和善极端化，通俗地说，就是坏人非常坏，好人非常好。好人很善良，坏人很恶毒。比如《白雪公主》里，七个小矮人很善良，而皇后很恶毒；《灰姑娘》里，后母很恶毒，灰姑娘很善良。童话里往往还包含了神奇的魔法、无尽的财富、凶恶的怪兽等元素，使故事能够引人入胜，打动孩子的好奇心，丰富孩子的想象力。 二、推荐好书、介绍作者 1、今天老师就向大家推荐一本童话。 老师带大家去认识作者。屏幕出示人物图片。 师：谁能描述一下这个人物？学生纷纷举手回答。（引导学生抓住特征来描述）尤其是鼻子长得很特别。 师：你们有一双善于观察的眼睛，谁能猜猜他的职业？ 学生回答。 师：他就是安徒生。师板书安徒生。 师读屏幕上的文字，让学生进一步了解安徒生，以及他的一些成就。 2、（出示安徒生图片）这位就是安徒生，你了解安徒生吗？（指名介绍，师补充资料） 汉斯·克里斯蒂安·安徒生（1805-1875），丹麦19世纪著名的童话作家、诗人，也是世界文学童话的代表人物之一。他出生于欧登塞城一个贫穷的鞋匠家庭，童年生活贫苦。早年在慈善学校读过书，当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响，他从小爱文学。安徒生文学生涯始于1822年的编写剧本。进入大学后，创作日趋成熟。曾发表游记和歌舞喜剧，出版诗集和诗剧。