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PAGE  PAGE 26 高中语文必修二词类活用归纳 篇一：必修二词类活用归纳 必修二词类活用归纳： 第4课 《诗经》两首 ①形容词名词的活用 其黄而陨 （黄，形容词作动词，变黄） 雨雪霏霏 （雨，名词作动词，下） 夙兴夜寐 (夙、夜，名词作状语，在早晨，在夜里） 岂不日戒 （日，名词作状语，天天） ②数词的活用 士贰其行 （贰，有二心，作动词）二三其德 （二三，反复无常，作动词） 第5课 《离骚》 ①名词的活用 鸷鸟之不群兮 （群，名词作动词，合群） 謇朝谇而夕替 (朝夕，名作状，在早晨，在晚间) ②动词的活用 步余马于兰皋兮 (步，使动用法，使……漫步)回朕车以复路兮 ( 使动用法，使……回转) 伏清白以死直兮 (死，为动用法，为……而死) ③形容词的活用 故前圣之所厚 （厚，形容词作动词，推崇） 高余冠之岌岌兮（高，使动，使……加高） 长余佩之陆离 （长，使动，使……加长） 第6课 《孔雀东南飞》 ①名词的活用 孔雀东南飞 （东南，名词作状语，向东南）槌床便大怒 （槌，名词作动词，敲） 自名秦罗敷 （ 名，名词作动词，名叫） 交广市鲑珍 （市，名词作动词，采办） 手巾掩口啼（手巾，名词作状语，用手巾）卿当日胜贵（日，名词作状语，一天比一天） 黄泉共为友 （黄泉，名词作状语，在黄泉下） ②动词的活用 逆以煎我怀 （煎，使动，使……煎熬） ③形容词的活用 千万不复全 （ 全，形容词作动词，保全）足以荣汝身 （荣，使动用法，使……荣华） 第7课 诗三首 榆柳荫后檐 （荫，名词作动词，遮蔽） 乌鹊南飞 （南，名词作状语，向南） 第8课 《兰亭集序》 映带左右（带，名词作动词，环绕） 一觞一咏 （觞，名词作动词，饮酒） 群贤毕至，少长咸集 （贤、少长，形作名，贤士、年长的人、年少的人） 齐彭殇为妄作 （齐，形作动，把…看作相等）引以为流觞曲水（流，使动用法，使……流） 固知一死生为虚诞 （一，数词作动词，把……看作一样） 第9课《赤壁赋》 ①名词的活用 况吾与子渔樵于江渚之上 （渔樵，名词作动词，打鱼砍柴） 下江陵，顺流而东也 （下，名作动，攻占） 歌窈窕之章 （歌，名词作动词朗诵） 月明星稀，乌鹊南飞 （南，名作状，向南） 西看夏口，东望武昌 (西、东，名词作状语，向西、向东) 侣鱼虾而友麋鹿 (侣、友，意动，以……为伴，以……为友) ②动词的活用 舞幽壑之潜蛟 （舞，使动用法，使……舞动）泣孤舟之嫠妇 （泣，使动用法，使……哭泣） 第10课《游褒禅山记》 ①名词的活用 唐浮图慧褒始舍于其址 （舍，名作动，筑舍定居） 以故其后名之曰 （名，名词作动词，命名） 由山以上五六里 （上，名词作动词，向上走） 有泉侧出 （侧，名词作状语，从旁边） ②动词的活用 往往有得 （得，动词作名词，心得） 其进愈难，而其见愈奇 （见，名词作动词，所见景象） ③形容词的活用 入之甚寒，问其深 （深，形容词作名词，深度） 至于幽暗昏惑而无物以相之 （幽暗昏惑，形容词作名词，叫人疑惑的地方） 则其好游者不能穷也 （穷，形作动，走到尽头） 火尚足以明也 （明，形容词作动词，照明） 后世之谬其传 （谬，形容词作动词，弄错） 篇二：人教版高中语文词类活用归纳 高中文言文专题整合 词类活用（共17篇） 一、什么是词类活用 在特定的语言环境中，一个词临时改变了它的语法功能，具备了另一类词的语法特点，这种现象叫做词类活用。如《廉颇蔺相如列传》：“左右欲刃相如”，“刃”原为名词，“刀口”的意思，在这里作动词用，“用刀杀”的意思。词类活用不同于词的兼类和一词多义。一个词经常具备两类词的语法特点，是词的兼类。一个词固定地具有几个义项，是一词多义。如“使”，有“出使”和“使者”两个意思，一为动词，一为名词，属于词的兼类，也是一词多义。而词类活用是在特定的语言环境中，一个词临时改变了它的语法功能，具备了另一类词的语法特点，进而产生某一新的意义的一类语法现象。 二、必须掌握的词类活用知识。 （一）活用作动词 1.活用为一般动词 （1）名词活用为一般动词。 （2）形容词活用为一般动词。 （3）数词活用为一般动词。 2.活用为使动词 （1）名词的使动用法。 （2）动词的使动用法。 （3）形容词的使动用法。 （4）数词的使动用法。 （二）活用为意动词 1.名词的意动用法。 2.形容词的意动用法。 3.数词的意动用法。 （三）活用为状语 1.名词作状语。 2.动词作状语 （四）活用为名词 1.动词活用为名词。 2.形容词活用为名词。 （五）、为动用法 1.活用为一般动词 活用为一般动词是指原属于名词、形容词或者数词，在特殊的条件下，按照一定的语言习惯而灵活