10、风筝说课.ppt

纸鸢 碧落秋方静， 腾空力尚微。 清风如可托， 终共白云飞。;纸鸢、风鸢、风鹞、鹞子、 纸鹞、纸鸦、纸鸱 ;依 歇 丧 磨 坊; 自由读课文，先读得正确、流利，再一边读一边想：课文围绕着风筝给我们介绍了哪些事情？ ; 几个小伙伴精心地做着风筝，风筝做好以后该是什么样的情景呢？谁能想象一下？ （这就是“憧憬”） ;链接动画; 默读课文描写找风筝的部分，体会我们心情的变化，看看哪个词语最能表现“我们”的心情。 ; 风筝，又名“木鸢”、“纸鸢”、“风鸢”。中 国是风筝的故乡，早在两千年前中国就发明了风筝。 史书记载，春秋时代（公元前770年─前476年） 的能工巧匠鲁国人公输班，因看到鹞鹰盘旋于蓝天而 受到启迪，传说曾“削竹木以为鹊，成而飞之，三日 不下”。 汉代（公元前206─公元220年）发明纸以后， 风筝用纸张糊制，称作“纸鸢”。 到五代（公元907─960年）李邺加以改进，装竹 笛于纸鸢之头，临风嗡嗡作响，有如筝声，故而得名 “风筝”。; 风筝最初出现与军事密不可分，古人利用风筝 进行测距、传讯、侦察。传说公元202年，汉王刘 邦率大军进攻楚霸王项羽，在垓下把楚军重重包 围，韩信为了瓦解项羽部下的军心，在风筝上系上 小竹笛，夜晚放飞到楚营上空，竹笛迎风作响，汉 军配合笛声高唱楚歌，项羽士兵听到熟悉的旋律， 思乡之情顿起，士气低落，终不敌汉军而败。经过 千余年的反复实践和不断改进，逐渐完善起来的工 艺设计，使风筝的扎制技术日臻精巧、合理而易于 放飞。; 风筝在中国广为流传，但风格各异；北京、天津、 潍坊、南通所制风筝各领风骚。 北京以“哈氏风筝”为代表，绘工华丽、扎架精 巧，放飞空中，姿态优美，挂在墙上极富观赏性。 天津以“风筝魏”最为著名，骨架不用线绑，全凭 打眼扣榫，图案绘制汲取国画和杨柳青年画之精华，形 成独特风格。 潍坊风筝以其历史悠久，具有浓郁的乡土气息和强 烈的地方色彩而名扬四海。胡敬珠、孙永春等艺人扎制 的“龙头蜈蚣”风筝长达数百米，曾获全国风筝比赛一 等奖。 南通风筝以“板鹞”最具代表，筝体以大为胜，筝 面装满哨口，扶摇九天，声震四方。; 风筝在我国流传已有2000多年的，是我国祖先的伟大发明，被世界誉为“最早的飞行器”。风筝高挂天空的力量来自风吹产生的升力，风吹在风筝上，风筝上面的空气流动快，向下的压力小；下面的空气流动慢，向上的压力大，因而产生一个向上推的力量。当升力超过风筝的重量时，风筝便升上了天空。如果没有风，拽着风筝跑，空气同样会流过风筝产生升力。跑得越快，风筝就飞得越高。 不管什么样的风筝，也不管它飞得再高再远，总有一根长线将它拽住。不能小瞧这根线，它可是风筝的生命线，风筝能飞起来，它的功劳最大。 首先，它拉住风筝战胜了空气的阻力，保证风筝不被风刮走；第二，长线前端的几根短线团结合作，分别拉住风筝的几个重要点，让风筝在气流中产生上升力；在放风筝线时，用提、拉、按、压等手法，及时调整风筝的姿态，使风筝始终保持最佳角度，获得升力。深知风筝性格的人，为了减小风筝的重量，让它升得更高，总是选用又轻又细又牢的线作风筝线。所以，放风筝不但要把风筝做好，还要学会使用风筝线。 人们根据风筝的上升原理，用发动机产生的向后推力造风，将线的拉力变成向前的运动，推动“大风筝”向前飞行，这就是最早的飞行器。因此，风筝还是飞机的老祖先呢。; 1.硬翅风筝:常见的元宝翅任务沙燕风筝即属此类。它的特点是升力片（翅）用上下两根横竹条做成翅的形状，两侧边缘高，中间凹，形成通风道。翅的端部向后倾，使风从两翅端部逸出，平着看象元宝形。如北京流行的米字风筝，、花篮、鸳鸯、喜鹊、鹦鹉等，这种风筝的硬翅是固定的形式，而硬翅范围以外的造型与骨架结构，则随内容题材的不同而变化。 2、软翅风筝:即一般常见的禽鸟风筝。它的升力片（翅）是一根主翅条构成翅子的下布是软性的，没有主条依附，主体身架多数做成浮雕式。它的造型多数是禽鸟或昆虫。鹰、蝴蝶、蜜蜂、燕子、仙鹤、凤凰、蜻蜓、寒蝉、螳螂等皆属此类风筝。为放还有一种可拆装的软翅风筝，把传统的上下分开的蝴蝶翅膀，改为活翅膀，固定骨架，便于折叠，放飞效果逼真，或顶的翅膀一张一弛，保证了风筝的稳定性。; 日本：浮世绘风格独特　　风筝传入日本的时间，一般以为是在中国唐代时，通过遣唐使从中国带往日本的。　　风筝传入日本后，原是作为同事方面传递讯息之用，直到江户时代才在民间流传开来。早期的风筝多为长方形和金半圆形，上面没有任何装饰。到了明治时代，