打开民族职教德育新局面.PDFVIP

2017年4月11日 星期二 主编：翟帆 编辑：李丹 设计：丁京红 校对：赵阳 职教周刊 教改探索11 · 电话：010邮箱：zjzk@ QQ群 教改一线 “组合拳”打开民族职教德育新局面 韦伟松 党的十八大报告明确指出，把 学生对 “良心”这一概念的理解和 丰富多彩的活动使文化育人更有成 赛，收集整理形成了 “分年级系列 族文化，促进民族地区经济社会发 师说新语 立德树人作为教育的根本任务。职 认知；通过下大力气做好新生入学 效。 化主题班会课”资源包，规定每周 展提供技术技能人才支撑。同时， 业教育同样要将立德树人作为教育 教育这篇文章，让学生了解学校和 星期三晚上两节课为主题班会课， 开展文化传播，发掘和保存民族文 创新载体建设，全面激 的落脚点，尤其对于经济欠发达的 自己，增强适应性，树立自信心； 并根据不同年级的班级把主题班会 化艺术与民间工艺原始资料实物， 发德育工作活力 民族地区而言，德育更显重要。少 充分利用河池作为革命老区，有着 课的内容编制成课程表，班主任根 打造有民族特色的品牌学生社团， 用“好”情感 数民族学生肩负着建设民族地区， 丰富的红色革命传统教育资源这一 首先，创新德育课程教学，发 据课程表利用主题班会资源包的课 面向社会开展民族文化知识讲座、 发展民族地区社会、经济、文化， 独特优势，通过开展红色教育活动 挥课堂教学的育人功能。德育课堂 件，有计划地召开主题班会；建立 民族特色技艺展示等活动，充分发 促进祖国边疆巩固和团结的特殊重 强化学生的责任心。 一直以来都是德育工作的主战场， 以导向性评价为核心的 “星级班 挥基地传播民族文化的辐射作用。 才能管好班级 任。在新的历史阶段，加强少数民 其次，提升 “四爱”，增强学 为提高德育课程的针对性和实效 级”评比制度，班级工作重点从安 其次，开展少数民族传统体育 族学生的德育，是民族地区职业教 生情感意识。由于受多年风俗习惯 性，充分体现学生的主体地位，激 全工作、学习表现、卫生保洁、爱 活动。河池市有着历史悠久、丰富 育的重要内容。 的影响，有些学生生活自理能力 发德育课堂活力，学校实施了 “德 护公物、文明礼仪等五方面进行考 多彩的民族民间体育活动。学校利 赵春龙 广西现代职业学院和河池市职 差，导致他们的集体观念比较淡 育课程活动化”教学改革，要求德 评。 用桂西北丰富的民族文化遗产资 业教育中心学校所在的河池市是少 薄。另外，由于长时间生活在农 育课老师不断地融入到学生的日常 再其次，以第二课堂为载体， 源，在编写 《体育与健康》校本教 罗杰斯的人本主义情感教 理过程中，我会尊重、热爱、 数民族地区，学生90%以上是当地 村，不少学生的语言表达能力、沟 生活中，关注学生的个性差异，倾 提升活动育人实效。民族地区职业 材时，注意融入地方传统体育项 育理论认为：教育的目的在于 保护每一个学生，行为习惯差 农村家庭子女，他们长期受本民族 通能力、交际能力都比较欠缺。针 听学生的心声，并根据学生的实际 学校的学生由于能力欠缺，加上初 目，单独设立 “地方少数民族传统 激发学生学习的动机，发展学 的学生从老师一个赞许的眼 文化影响，正直、朴实、刚毅，但