成人高等教育机构开展网络教育的实证研究.pdfVIP

DOI :10.13966/j .cnki .kfjyyj .2010.05.013 第 16卷 第 5期 开放教育研究 Vol.16, No.5 　2010年 10月 OpenEducationResearch Oct.2010　 成人高等教育机构开展网络教育的实证研究 ＊ 陈 　巍 (上海师范大学 继续教育学院 , 上海 200234) 　　【摘要 】　以网络教育为手段对成人高等 教育人才培养模式进行 改革 , 是缓解工学 矛盾 , 提高人才培 养质量 的有效途径 。 成人高等教育机构在开展网络教育的过程中 , 要正确 把握网络 教育与 教学 、网络教 育与其 实施对 象以及网络教育理论模型与实践模式三对关系 , 充分发 挥网络教育在成人高等教育教学中的辅助作 用 。 实践证 明 , 成人高等教育机构实施网络教育 , 能提高学生学习的主动 性 , 推 进教师角 色功能 的转型 , 提高 教学的 有效性 和学习效果 。 成人高等教育机构如要进一 步提升网 络教育 对提高 教学质 量的 作用 , 需要 继续 加强过 程监 控体 系 、质量评价体系 、课程资源体系以及学习共同体四方面的建 设 , 构 建良好的 辅助教 学环境 , 继续 增加实 施网络 教育辅助教学的课程数量 , 推动成人高等教育人才培养 模式的改革 , 全面 实现成人 高等教 育机构 培养社 会主义 当班人的历史使命 。 【关键词 】　成人高等教育机构 ;网络教育 ;人才培养模式 【中图分类号 】 G722.2　　　【文献标识码 】 A　　　【文章编号 】 1007-2179(2010)05-0027-08 极其突出的交 互性等特点 (史晓 宇 , 2009), 改变 了传 统的教 引 言 学思想和模式 , 进而 改变了 师生 的角色 定位 和相 互关系 , 引 随着现代科技成果在教育 领域应用范围 不断扩大 , 网络 起了一场高等 教育的 变革 。 鉴 于网 络教育 这样 一种 模式更 教育逐渐成为教 育现 代化 的重要 标志 。 我 们通 常在两 种意 符合成人学 生认 知 的客 观 规律 , 符 合成 人 的学 习 习惯 和特 义上使用 “网络教育 ”这一概念 :一种是作为教学手段的网络 征 , 网络教育将会不可避免地引发成人高等教育的