浅谈高中政治解题技巧.docVIP

浅谈高中政治选择题的解题技巧 月考在即，同学们已经开始备考了。经历了上次单元检测与反思，许多同学向我反映：平日认真听课了、复习了、看书了，但选择题的正确率却提高不大，导致总分提高不上去。这种现象是普遍存在的。尤其是刚走进高中的同学，带着对初中政治学习方法的先入为主和对高中政治学习方法的陌生，这个问题就更突出了——经常有这样的情况：做选择题时看哪个选项都有道理，所以哪个都不忍心舍弃，徘徊在多个看着“都有道理”的选项之间，拿捏不定注意，最终蒙一个了事——这说明你欠缺的是解选择题的方法和技巧。 针对这个普遍现象，现提供一些选择题的解题技巧，供大家参考，希望对大家有所帮助。 ?选择题解答的一般步骤，可概括为——“先解题干，后解题肢，干肢相连，以干求肢”： ?1．“先解题干”：即完整准确地把握题干内容，明确其规定内容和范围，同时迅速调动相关知识，以作出判断；有的题干的要求不易迅速而准确全面地把握，这就要善于抓住反映题干主题的“题眼”，并注意题干内容有几层意思。 ?2．“后解题肢”：首先就是要看清其内涵之正误，题肢本身不正确，就须排除(反向选择除外)；其次，分析题肢之间的关系。 ?3．“干肢相连，以干求肢”：将正确题肢的内容归档，看其属于哪些基本概念、原理、观点的范围，并逐一与题干对照，视其间有无一致性再定取舍；对于难以取舍的题肢，就特别需要从整体上寻求干肢之间的同一性。 ?选择题的基本要求——“四审五排法” 四审： ①审题干：把握关键词（时间、方位、主要、核心、根本等）明确题目主旨意思 ②审设问（正向或逆向选择）?? ③审题肢（正确或错误）?? ④审题干与题肢的关系 五排： ①排谬法（排错法）????? ②排异法：观点正确，但与题干无关 ③排重法：与题干意思相同，重复的题肢??? ④排倒法：因果关系颠倒的题肢 ⑤排乱法：题肢的共性或共性，与题干共性或个性不符题肢? ?详细一些来说，应该注意以下几点： ?1、善于进行术语转化，是解题的关键? 即：把题干和题肢中的信息转化为我们所学的理论专用术语，再结合所学知识进行分析，更便于我们起手就排除一部分干扰因素而直接从本质入手进行分析。 ?2、注意题肢与题干的取向（指设问方向） 命题手法：在正确与错误、主体角度等方面设置迷惑。 （首先判明题干的取向是正面的还是逆向的） 细看题目和材料，如果是正面的取向，先排除本身表述错误的选项。 ?3、仔细审读题肢与题干要求是否相符 命题手法：使题肢与题干主题不相符、违背关键词、变换主体、改变侧重角度。 （抓住题目的关键词，抓住中心意思，明确问题主体和侧重角度，排除干扰项） ?4、审视因果关系 （一看是否存在因果关系，二要注意因果关系是否颠倒，三要看题肢是否把题干中的原因或者结果变个说法进行重复） 命题手法：如上三种，尤其是因果倒置，命题者在因果关系的选择题中，将原因和结果倒置，以混淆视线，主要考查考生是否准确和透彻理解现实生活中各种现象之间、现象与本质之间固有的因果联系。 ?5、题肢和题干间接联系者也就是通常所说的二级延伸不选 （抓住题干的本质、比较各个题肢与题干的逻辑关系，发现它们之间的各种差别如：现象与本质、间接与直接、偶然与必然等都选后者） ?6、比较、把握题肢与题干的外延 （看懂内涵的同时，掌握外延的规定性） 命题手法：以偏概全 在这类题目中，命题者设计的题肢，常以局部代替全部，以部分代替整体，以一种情形代替所有情形。一般情况下题肢的外延大于题干的外延时不选。 ?7、小心概念陷阱，即题肢中既有正确的部分（或者概念）也有不正确的部分（或者概念） 命题手法：张冠李戴、鱼目混珠、偷梁换柱、主次颠倒。 这类题目往往以相关的知识或相近、相似、易混的知识作干扰题肢，考生如果记忆模糊，或阅读不细，就会失误。或者是在题肢中偷换概念、转换论题，或者将概念间的主次关系颠倒，粗略看来，题肢意思和题干非常吻合，其实似是而非，考生稍不注意就会误选。 ?8、反向选择题中正确者不选（其实属于第一种情况，为了强调提醒注意而列）? 命题手法：正逆颠倒。 命题者在试卷的中间部分，一改正向思维的模式，插上一道逆向思维的试题，常常导致一些考生失误。 ?9、题干要求单一者（如带有核心、根本、关键、最主要、中心为字眼），有些题肢即使能在题干中得到体现，但如果不符合题干单一性的要求，也不能选。 命题者在题干或题肢中增加一些修饰、限制成分，使观点趋向绝对化，也是一种常用手法。 ?当然，学无定法。上述技巧并不一定完善，希望大家能以此抛砖引玉，善于在平日的作业、练习与考试中主动地发现、感悟和总结出更多更适合自己的解题方法，并能和同学们一起交流！ 同时，我要强调的是，再好的方法，也只有在认真听课、复习，掌握基本知识点的基础上才得以实现它的作用，因此，方法是永远不能代替基础知识和基本