济南稼轩中学2013年七年级第1次月考组卷(带解析).docxVIP

济南稼轩中学2013年七年级第一次月考组卷 考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 题号一二三四五总分得分注意事项： 1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2. 请将答案正确填写在答题卡上 分卷I 分卷I 注释 评卷人得分一、单选题(注释) 1、. 用加减法解方程组中，消x用????法，消y用????法（???） A．加，加B．加，减C．减，加D．减，减【答案】C 【解析】观察方程组中两方程的特点，由于x的系数相等，y的系数互为相反数，故消x用减法，消y用加法．解答：解：∵两方程中x的系数相等，y的系数互为相反数，∴消x用减法，消y用加法比较简单．故选C． 2??如果中的解x、y相同，则m的值是（???） A．1B．－１C．2D．－2【答案】B 【解析】由题意将方程组中的两个方程相减，求出y值，再代入求出y值，再根据x=y求出m的值．解答：解：由已知方程组的两个方程相减得，，∵方程组的解x、y的值相同，∴，解得，m=-1．故选B． 3、根据“x与y的差的8倍等于9”的数量关系可列方程………………………（?????） A．x－8y=9B．8(x－y)=9C．8x－y=9D．x－y=9×8【答案】B 【解析】首先要理解题意，根据文字表述x与y的差的8倍等于9列出方程即可．解：由文字表述列方程得，8（x-y）=9．故选B．考查由实际问题抽象出二元一次方程，比较简单，注意审清题意即可． 4、?以为解的二元一次方程组是（?????） A．B．C．D．【答案】D 【解析】 5、已知方程组的解是（???）． A．B．C．D．【答案】B 【解析】本题考查二元一次方程组的解法---------------加减消元法。解：由方程组式得，将其代人（1）式得，故方程组的解为。 6、方程组的解是 A．B．C．D．【答案】D 【解析】 7、下列各对数是二元一次方程2x-5y=3的解的是 A．B．C．D．【答案】D 【解析】分析：二元一次方程2x-5y=3的解有无数个，所以此题应该用排除法确定答案，分别代入方程组，使方程左右两边相等的未知数的值才是方程的解．解答：解：A、把x=3，y=2代入方程，左边=6-10=-4≠右边，所以不是方程的解；B、把x=-2，y=-1代入方程，左边=-4+5=-1≠右边，所以不是方程的解；C、把x=8，y=9代入方程，左边=16-45=-29≠右边，所以不是方程的解；D、把x=9，y=3代入方程，左边=18-15=3=右边，所以是方程的解．故选D． 8、方程组?，将①代入②得 A．x-4x-3=6B．x-4x-6=6C．x-2x+3=6D．x-4x+6=6【答案】D 【解析】考点：解二元一次方程组．分析：根据代入消元法，把②中的y换成2x-3即可．解答：解：①代入②得，x-2（2x-3）=6，即x-4x+6=6．故选D．点评：本题考查了代入消元法解方程组，把方程中的未知数换为另一个未知数的代数式即可，比较简单． 9、已知y=kx+b，当x=2时，y=-2； 当x=3时，y=0. 则 A．k=2,b=-6B．k=-6,b=2C．k=-2,b=6D．k=-2,b=-6【答案】A 【解析】设此一次函数的解析式为y=kx+b（k≠0），把当x=2时，y=-2；?当x=3时，y=0代入即可求出k、b的值．解：设此一次函数的解析式为y=kx+b（k≠0），∵当x=2时，y=-2；?当x=3时，y=0，∴，解得．故选A．本题考查的是待定系数法求一次函数的解析式，根据题意得出关于kb的方程组是解答此题的关键． 10、若2x-y=3，x-2y=4， 则x+y的值是?? A．1 B．0C．-1D．2【答案】C 【解析】 11、方程组得解x、y的值互为相反数，则k的值为（　　） A．0B．2C．4D．6【答案】解：解方程得：根据题意得：（2k﹣6）+（4﹣k）=0解得：k=2故选B． 【解析】解关于x、y的方程组，x，y即可用k表示出来，再根据x、y的值互为相反数，即可得到关于k的方程，从而求得k的值． 12、某蔬菜公司收购到某种蔬菜140吨，准备加工上市销售．该公司的加工能力是：每天可以精加工6吨或粗加工16吨．现计划用15天完成加工任务，该公司应安排精加工和粗加工各多少天？设安排x天精加工，y天粗加工．则所列方程组正确的是 A．B．C．D．【答案】D 【解析】两个定量为