湘教版2年级上学期音乐教案.docVIP

课题：阿里里 第 课时 总序第 课时 课型：新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学目标： 1、能学会演唱歌曲《阿里里》，并用身势动作参与表演。 2、在《彝家娃娃真快乐》的节奏接龙游戏中，体验与人合作表演的乐趣。 3、喜欢参与上述音乐活动，能感受到云南少数民族音乐的特点，喜爱民族、民间音乐。批注：重点、难点：引导学生对少数民族音乐进行体验和理解，并大胆地、创造性地参与音乐表现教学用具：电子琴、录音机、磁带 教 学 过 程一、组织教学。 师生音乐问好。 二、学唱歌曲《阿里里》。 1、导入:今天由老师当导游，带领同学们去云南的纳西族做客，你们愿意吗？ 2、你们听，纳西族的小朋友用歌声在迎接我们呢？ 3、师放范唱带，学生听赏。 师：纳西族小朋友唱得好不好听？你听出了哪一些歌词？（引导学生说出“阿里里”。） 师：真聪明，“阿里里”是纳西族民歌中最具特色的歌曲衬词。讲解“撒小秧”的意思。 4、师再次放录音，学生跟唱。学唱《阿里里》。 你们看看能不能跟纳西族小朋友学上一、二句。 你学会了哪一句歌词？唱给大家听听。 生互相交流学习成果，学会的当小老师进行歌曲教唱。 集体随乐演唱《阿里里》。 5、为歌曲进行身势伴奏。 （1）师示范，边唱边用身势伴奏。（注意强弱的变化） （2）师弹琴伴奏，学生边唱边用身势伴奏。 （3）师引导学生体会歌曲情绪。（情绪—优美活泼，速度—中速稍快） 6、用欢快活泼的声音演唱《阿里里》，并用固定节奏为歌曲进行伴奏。 7、参与表现。 三、节奏接龙游戏《彝家娃娃真快乐》。 （1）师弹琴，生听音乐击固定节奏。 （2）师生接龙。 （3）游戏：将学生分成四个组，随音乐接龙，看看哪组接得既准确又流畅。 四、课堂小结 今天，我们感受到了纳西族小朋友的热情好客，希望你们能跟他们成为好朋友，现在全体起立用身势伴奏唱《阿里里》，告别纳西族小朋友，快乐旅行团出发了教学（后记）反思 课题：阿里里 第 课时 总序第 课时 课型：新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学目标： 1、能学会演唱歌曲《阿里里》，并用身势动作参与表演。 2、在《彝家娃娃真快乐》的节奏接龙游戏中，体验与人合作表演的乐趣。 3、喜欢参与上述音乐活动，能感受到云南少数民族音乐的特点，喜爱民族、民间音乐。批注：重点、难点：引导学生对少数民族音乐进行体验和理解，并大胆地、创造性地参与音乐表现教学用具：电子琴、录音机、磁带 教 学 过 程一、欣赏《阿西跳月》。? （1）同学们，目的地到了，你们闭上眼睛看我们到了哪儿？? （2）播放音乐。? （3）你们睁开眼睛，我们刚才听到了什么？? （4）对了，我们听到了很欢快的热闹的声音，是吗？在哪儿可以听到呀？? （5）出示课题。? 二、学习主题音乐。? （1）彝族的小朋友最喜欢围着篝火在月色下起舞了！? （2）我们在来听听！? （3）播放《阿西跳月》。? （4）读节奏，用身体动作来表现。? （5）你们听到这首音乐也想跳舞吗？? （6）我们一起来吧！? （7）你们听到最多的是哪三个音？? （8）学生模唱。? 三、参与表现? （1）请小朋友听音乐，然后来动一动。? （2）把你的想象画面描绘出来。? 四、全班分四组表现。? （1）声音：嘿嘿。? （2）拍手跺脚。? （3）伴奏乐器。? 五、综合表现。? （1）完整的听一遍，全班小朋友拿上道具一起表演。? （2）自由评价。? （3）课堂小结 教学（后记）反思 课题： 金铃铛 第 课时 总序第 课时 课型：新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学目标： 1、能自信、有表情的演唱歌曲《金铃铛》。 2、能大胆地上台表演律动《摘果子》。 3、欣赏丹麦民歌《丰收之歌》，并能用轻快的节奏为歌曲伴奏。批注：教学重点： 1、能自信地演唱歌曲《金铃铛》。 2、欣赏丹麦民歌《丰收之歌》教学难点: 1、用打击乐器为乐曲伴奏。 2、律动《摘果子》。教学用具：电子琴、录音机、磁带 教 学 过 程一、组织教学。 1、听音乐进教室。 2、师生问好。 二、基础训练。 1、发声练习。 1=C—1=F?? 3/4 1 3? 5?? 6? | 5— — |1 6 ??6 6? 6?| 1 5 ?? 5 5? 5?| 6 4? 3 2?? 1 || 秋风在 唱?? 歌，??? gulu? lulu lu?? gulu? l