2015年AP考试真题解析(宏观。微观经济学FR部分).doc

2015年AP考试真题解析(宏观经济学FR部分) AP宏观经济学的FR题目每年都是三道题，其中第一题问到的内容也相对较多，所占比重比较高，总分30分的简答题中，第一题占到了将近一半的分值。 AP宏观经济学的FR真题每年涉及的知识点大同小异，包括AD-AS、菲利普斯曲线、货币市场、可贷资金市场、外汇市场等模型，同时会涉及到财政政策、货币政策和国际贸易等政策性内容。“2015年AP宏观经济学考试涉及的考点还是基本沿袭了之前的风格，AD-AS模型、可贷资金市场、货币市场、外汇市场都有所涉及，重要的图形中唯一没有考到的是菲利普斯曲线，财政政策和货币政策也都考到了，相对冷门的考点是第二题中的国际贸易。另外，三道题中都可以看出每一小问之间的连带性，很多时候某一问做错了，后面连续就都做错了，这也是让考生们头疼的地方。大家在2016年的AP宏观经济学考试中，一定要特别注意这种题目之间的连带性，每问得出结论是都要格外仔细。 第一题 　　这是一道非常非常典型的AP宏观经济学FR第一题，涉及到了一个国家的运行以及如何使用政策改变现在的运行状态。 第一问：几乎每年都会让考生用AD-AS模型画出一个国家的运行状态。题目中说到美国的经济正运行在充分就业以下，说明国家正处在衰退状态，这时在AD-AS模型中，我们要把长期AS曲线画在短期AS与AD曲线交点的右方，如下图： *注意横纵轴要写实际GDP和价格水平，短期均衡点对应Y1，而长期AS对应Yf 　 第二问：说到美联储想要让经济回到充分就业，也就是经济不要继续衰退，那么它应该使用扩张型的货币政策，让利率下降，从而使得投资增加，达到扩张经济的效果。 （这里要强调的是，题目中提到的federal funds rate是指美国商业银行间的同业借贷利率，在题目中如果没有特意提到这个意思，考生们只要理解成美国最基准的利率就可以了。所以在这道题中，只要回答应该以低的federal funds rate为目标就可以了。） 　　第三问：就是把第二问细化，CB很喜欢这种出题方式。我们从第二问中已经知道美联储应该使用扩张型的货币政策，也就是要增加货币供给，才能使得名义利率降低，所以只要在货币市场的图像中画出MS曲线的右移使得利率降低就可以了，如下图： *注意横轴纵轴的坐标，一般货币市场的纵轴我们要用名义利率，不要写实际利率。两个箭头也要标出来说明是MS右移了，利率下降了。 第四问：考查财政政策了，这也是惯用的出题方式，财政政策和货币政策穿插着考。题目中告诉我们边际消费倾向(MPC)是0.8，并且要弥补的衰退缺口是300 billions， 第1小问问到需要多少政府支出能够弥补衰退缺口，显然是在考查乘数。乘数的公式是1/(1-MPC)，在本题中的乘数就是5。也就是说政府支出的变化会对GDP产生5倍的放大效果，所以只需要60billions 的政府支出就能弥补300billions的衰退缺口。 第2小问问到如果改成通过调整税收的财政政策来弥补衰退缺口，那么税收的变化和之前的政府支出变化哪个更大。 这问就涉及到税收乘数和支出乘数的比较问题，税收乘数等于-MPC/(1-MPC)，不仅是个负值，由于MPC1，它的绝对值也要比政府支出乘数小，所以要想弥补同样水平的衰退缺口，税收的改变量需要更大。 　　第五问：问到减少衰退缺口的税收变化如何影响总需求和长期总供给。从第四问我们知道，税收的GDP是反向关系，所以问了扩张经济，税收应该减少，这样会增加人们的可支配收入，从而刺激消费，是的总需求增加。而一般我们认为能够影响长期总供给曲线的应该是资源以及科技方面的投入性因素，税收改变的消费和总需求，对于长期总供给曲线没有影响。 　　第二题考查了国际贸易，涉及机会成本、绝对优势以及相对优势的概念，这个考点以前在FR题中出的次数比较少，不过赶上这个考点的学生其实是赚到了，因为这类问题绝大多数情况下不难。 　　第一问：问到哪个国家在生产solar panel上有对绝对优势。绝对优势概念比较简单，就是使用同样的资源，哪个国家生产的产品多哪个国家就在这个产品上有绝对优势。从题目中的数据可以看出，明显是Y国家生产solar panel的数量要更多一些，所以国家Y在生产solar panel上有绝对优势。 　　第二问：要我们计算国家Y生产一个furnace的机会成本，也就是计算生产一个furnace需要放弃的solar panel的数量。使用同样的资源，国家Y可以生产6个furnace或者12个solar panel，也就是说多生产1个furnace要放弃12/6=2个solar panel，即国家Y生产一个furnace的机会成本是两个solar panel。 　　第三问：哪个