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九江小学2015年课程建设汇报材料
落实课程促发展 科学育人创特色; 课程是教育的核心,建立完善的课程体系,提供丰富多样并能满足学校发展的课程是提高学生素质,实现学校培养目标与培养特色的核心任务。;一、明确育人目标,构建课程体系;总体思路:一核,两规,三全;“1+1+1”三维课程体系结构图;二、扎实课程开展,保障实施效果;(一)基础性课程重优化;(1)课标解读校本化;(2)教材解读校本化; 1、组际交流,以老带新;2、把握特点,适时调整;3、集体梳理,成果共享;(3)学情分析校本化;2.教学方式的优化——解决“怎么教”和“怎么学”的问题;(1)专家讲座;(2)专题研讨;(3)专业引领;小组合作;(二)拓展性课程重延伸;拓展性课程设置情况表;2.时空的延伸;(2)乡村少年宫学校活动;(3)课程进家庭、社区;3.人员的延伸;(2)专业人员;(3)特长家长;(三)综合性课程重创新;1.创??内容;(2)因地制宜开发课程;(3)立足校情开发课程;2.创新方式:四讲、三进、一舞台;2.创新方式:四讲、三进、一舞台;2.创新方式:四讲、三进、一舞台;三、实施多元评价,促进师生发展;(二)教师评价体系;(三)课程评价体系;四、追求实效,课程建设效果显著;五、不断思考,让课程建设更优质;谢谢聆听 敬请指导
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