5_15特殊三角形备课.docVIP

学英教育教学资料 特殊三角形教案 学员： 学校：-- 年级： 初一 科目： 数学 教师： 教材版本：浙教版 上课时间： 9-28 辅导思路：通过定理的证明和应用，初步了解转化思想，并培养学生逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力． 重难点： 教学重点： 教学内容:等腰三角形 直角三角形 勾股定理 本章的知识点： 教案设计： .1 等腰三角形 1．指出△ABC的腰、顶角、底角。 相等的两边AB、AC都叫做腰，另外一边BC叫做底边，两腰的夹角∠BAC，叫做顶角，腰和底边的夹角∠ABC、∠ACB叫做底角。 结论： (1)等腰三角形是轴对称图形 (2)∠B＝∠C (3)BD＝CD，AD为底边上的中线。 (4)∠ADB＝∠ADC＝90°，AD为底边上的高线。 3．结论：等腰三角形是轴对称图形，顶角平分线所在的直线是它的对称轴。 A B C D E P 例题精讲 如图3，在△ABC中，AB＝AC,D，E分别是AB，AC上的点， 且AD=AE，AP是△ABC的角平分线，点D，E关于AP对称吗？ DE与BC平行吗？请说明理由。 动手探究 在平面内，分别用3根、5根、6根火柴棒首尾顺次相接，能搭成什么形状的三角形？通过尝试，完成下面表格。7根呢？8根呢？9根呢？你发现了什么规律？ 火柴数356789…示意图形状 2.1 等腰三角形 一、填空题： 1.等腰三角形中，如果底边长为6，一腰长为8，那么周长是 。 2.如果等腰三角形有一边长是6，另一边长是8，那么它的周长是 ；如果等腰三角形的两边长分别是4、8，那么它的周长是 。 3.等腰三角形的对称轴最多有 条。 二、选择题： 1.如果△ABC是等腰三角形，那么它的边长（或周长）可以是（ ） A、三条边长分别是5，5，11 B、三条边长分别是4，4，8 C、周长为14，其中两边长分别是4，5 D、周长为24，其中两边长分别是6，12 2.等腰三角形一边长为2，周长为5，那么它的腰长为（ ） A、3 B、2 C、1.5 D、2或1.5 3．如图，正三角形的内切圆半径为1， 那么三角形的边???为（ ） A、2 B、 C、 D、3 4．△ABC的三边长分别为a，b，c，且a+2ab=c+2bc，则△ABC是（ ） A、等边三角形; B、等腰三角形; C、直角三角形; D、等腰直角三角形 5. 如图所示，已知等边三角形ABC的边长为，按图中所示的规律，用个这样的三角形镶嵌而成的四边形的周长是（　　） C A B ┅┅ Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ． 三、解答题： 1、已知等腰三角形的腰长是底边的3倍，周长为35cm，求等腰三角形各边的长。 2、已知：如图，AD平分∠BAC，AB=AC，请你说明△DBC是等腰三角形。 A B C D 3、已知等腰三角形的底边和一腰长是方程组的解，求这个三角形的各边长。 2.2 等腰三角形的性质 一．创设情境 1.温故检测： 叫做等腰三角形；等腰三角形是轴对称图形，它的对称轴是 。 ［两边相等的三角形叫做等腰三角形。特殊情况是正三角形。对称轴是等腰三角形顶角平分线所在的直线。］ 二．探求新知 （1）根据我们已经获得的等腰三角形是轴对称图形 （2）根据轴对称变换的性质：轴对称变换不改变图形的形状和大小. 结论：等腰三角形性质定理1：等腰三角形的两个底角相等。或“在一个三角形中，等边对等角” 等腰三角形性质定理2：等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和高线互相重合.简称等腰三角形三线合一. 应用定理时的推理格式： 用几何语言表述为： 在△ABC中，如图，∵AB＝AC ∴∠B＝∠C（在一个三角形中等边对等角） 在△ABC中，如图 （1）∵AB＝AC ，∠1＝∠2 ∴AD⊥BC，BD＝DC （等腰三角形三线合一） （2）∵AB＝AC，BD＝DC ∴AD⊥BC，∠1＝∠2 （3）∵AB＝AC，AD⊥BC ∴BD＝DC，∠1＝∠2 例题学习 例1 如图2-6,在△ABC中，AB＝AC, ∠A＝50°,求∠B，∠C的度数. 解：在△ABC中， ∵AB＝AC ， ∴∠B＝∠C（在一个三角形中等边对等角） ∵∠A＋∠B＋∠C＝180°，∠A＝50°,