5年制高职服装设计专业人才培养指导方案.docVIP

第  PAGE 9 页 共  NUMPAGES 9 页 江苏省五年制高等职业教育 服装设计专业指导性人才培养方案 一、专业与专门化方向 专业名称：服装设计（专业代码610204） 专门化方向：服装设计、服装制版、服装管理 二、入学要求及基本学制 入学要求：应届初中毕业生 基本学制：五年一贯制 办学层次：普通专科 三、培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具备良好的职业道德和职业素养，掌握本专业对应职业岗位必备的知识和技能，能够适应服装产业发展需求，具有从事服装设计、服装结构设计与制版、服装生产管理等工作，具备综合职业能力，在服装生产、服务、管理一线工作的发展型、复合型和创新型技术技能人才。 四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业 （一）职业（岗位）面向 1.主要就业岗位：服装设计师、服装设计师助理、服装制版师、服装样衣师、服装陈列师、服装跟单管理员、服装营销经理等，从事产品设计与开发、服装生产、服装企业管理等技术和管理工作。 2.其他就业岗位：在服装相关企业担任市场助理、销售助理等，从事服装产品的设计与营销等工作。 （二）职业资格 1.服装设计定制工（高级资格证书）。 2.服装制作（高级资格证书）。 3.服装制版师（高级资格证书）。 （三）继续学习专业 服装设计与工程、服装设计与工艺教育、服装与服饰设计等本科专业。 五、综合素质及职业能力 （一）综合素质 1.思想道德素质：爱国爱党，形成正确的世界观、人生观和价值观；具有良好的道德观念、法制观念、文明行为习惯和完美的品格；具有吃苦耐劳、积极进取工作态度，养成爱岗敬业、遵守纪律、一丝不苟的优良职业道德。 2.科学文化素质：具有较强的人文素养，初步具备服装专业一种外语听、说、读、写的基础能力；具备自主学习和可持续发展的能力。 3.专业素质：具有获取、分析和处理信息的能力；具有严格遵守岗位操作规范的意识以及较强的安全生产、环境保护、节约资源和创新的意识。 4.身心素质：具有良好的心理素质和强健的体魄；具有良好的团队合作精神和人际交流能力；具有正确的就业观和创业意识。 （二）职业能力 1.基本能力： （1）了解服装款式图、设计效果图的表现方法，具备准确而又快捷地绘制服装款式图、绘制着装效果图的能力。 （2）了解服装设计基本原理，具备运用所学知识进行服装设计的能力。 （3）了解服装配色与图案设计方法与原理，具备调色和色彩搭配的能力。 （4）了解服装材料基础知识，能识别常见的纤维和面料，具备根据面料风格特性进行服装设计的能力。 （5）了解服装的构成与人体知识，掌握服装结构基本原理、服装结构变化原理。 （6）了解服装CAD结构设计系统，进行样板设计、服装的推档、排料，运用CAD进行工艺设计。 （7）了解服装立体裁剪知识和方法，具备用立体裁剪的方法解决立体服装到平面结构之间转化的实际问题的能力。 （8）了解服装缝纫基础知识，掌握手缝、车缝基本工艺；掌握服装部件、服装成品的制作工艺，具备常规服装工艺制作的能力。 2.核心能力： （1）能运用电脑软件熟练绘制服装款式图和服装效果图。 （2）能根据标准体型对服装款式造型进行变化设计、服装色彩搭配、系列服装设计，具备服装构思、服装创意能力。 （3）能正确审视服装款式，进行标准体型的服装结构纸样设计，并能制作服装成套样板。 （4）能根据服装款式要求进行服装CAD样板制作与放码。 （5）能根据服装款式特点进行服装立体造型，并能进行平面纸样的检验和修正。 （6）能独立完成服装裁剪、缝制、熨烫或复杂工序的操作，能对服装进行式样、补正与检验。（7）能根据需要进行服装卖场成品陈列展示，并掌握服装终端管理的内容和要求。 3.其他能力： （1）能进行服装流行趋势分析和市场专题调研，对设计的服装款式进行可行性解析与评判。 （2）能够编写常见服装缝制工艺和质量要求等文件，能依据工艺文件对生产过程进行检查，基本具有大货产品控制与调整能力。 六、教学时间分配(按周分配) 学 期学期 周数理论教学实 践 教 学入学 教育 与 军训机 动 周教学 周数考试 周数技能训练课程设计 大型作业 毕业设计企业见习 顶岗实习内容周数内容周数内容周数周数一20161服装生产环境认知实训111二20171成衣生产项目训练 （下装）11三20171服装市场调研11四20171成衣生产项目训练 （衬衫类）11五20171成衣生产项目训练 （男、女上衣）11六20171服装中级工 强训11七20171