10.急诊医学赖捻论教学大纲.doc

PAGE  PAGE 319 《急诊医学》 教学大纲 （供临床医学专业使用） Ⅰ 前言 随着医学科学的进步和社会的需要，急诊医学已正式成为一门新的独立的二级学科，是医学的第二十三个专门学科。急诊医学最高宗旨是给病人提供所需求的全面、紧急和便捷的医疗服务；为健康危机者做出紧急的决定与医疗行动以避免死亡与伤残的发生。急诊医学与其他专科不同的是其认识规律与处理原则都密切地围绕着时效概念和生命第一原则而展开，对健康危机状况的认识、评估、治疗和处理是一种时效依赖的过程，通过急诊医学的处理为后续的专科治疗与康复创造条件。该学科综合性强、涉及面广，与临床各学科关系密切。本课程的任务，是在学生学习《诊断学》《内科学》《外科学》《妇产科学》《儿科学》《传染病学》《神经病学》等课程之后，通过急诊医学的教学，使学生学到急诊医学的基本理论，熟悉临床实践所需的常用急救技术，注重培养和引导学生建立科学的临床思维，提高学生的应急能力和实际工作能力，为学生以后从事急诊和其他各学科临床工作奠定基础。现将本大纲使用中的问题说明如下： 1 为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲每一章节均由教学目的和教学要求组成。教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，便于学生重点学习。 2 教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据自己所掌握的教学手段，讲授重点内容和一般内容。 3 本课程总学时27学时，讲授27学时，见习课0学时。 4 专业医学词汇用汉英双语标明。 Ⅱ 正文 绪论 一 教学目的 使学生能够了解我国急诊医疗服务体系的发展模式，能够掌握对急诊病人的处理原则，以及了解重症监护病房（ICU）的监护设备和治疗设备。 二 教学要求 （一）掌握对急诊病人的处理原则。 （二）熟悉我国急诊医疗服务体系的发展模式和院前急救的模式。 （三） 熟悉急诊医师必须掌握的急救技术和必须具备的能力。 （四）了解重症监护病房（ICU）的监护设备和治疗设备。 （五）了解急诊医学的基本概念和急诊医学主要特点。 三 教学内容 （一）急诊医学简史和急诊医学的基本体系，急诊医学与其他学科的关系。 （二）急诊医学主要特点。 （三）急诊医疗服务体系（EMSS）。 （四） 我国急诊医疗服务体系的发展模式和院前急救的模式。 （五）急诊病人的处理原则。 （六）重症监护病房（ICU）的监护设备和治疗设备。 （七）急诊医师必须掌握的急救技术和必须具备的能力。 心肺脑复苏 一 教学目的 能够理解心脏骤停和心肺脑复苏概念。学习心脏骤停的诊断与治疗。 二 教学要求 （一）掌握心脏骤停临床表现、心电图表现和诊断要点。 （二）掌握现场心肺复苏（ABCD）技术和心肺复苏流程。 （三）熟悉心肺复苏的药物治疗和脑复苏治疗措施。 （四）了解心脏骤停原因、病理生理机制。 三 教学内容 （一）心脏骤停、心肺脑复苏的概念 （二）心脏骤停原因、病理生理机制。 （三）心脏骤停临床表现、心电图表现和诊断要点。 （四） 现场心肺复苏术现场心肺复苏术流程（CABD）。 （五） 高级生命支持心肺复苏的药物治疗和脑复苏治疗措施。 （六） 心肺复苏成功的标志及终止指标。 （七）心肺复苏并发症。 休克 一 教学目的 能够理解休克的病因与发病机制，掌握各种休克的临床表现、诊断要点和治疗措施。 二 教学要求 1 掌握各种休克的临床表现、诊断要点和治疗措施。 2 熟悉休克的常见类型。 3 了解休克的病因与发病机制。 三 教学内容 1 休克的病因。 2 休克的病理生理与临床表现。 3 休克诊断与鉴别诊断。 4 休克的急救原则与治疗措施。 5 休克的分类。 6 各种休克的诊断。 7 各种休克的治疗措施。 急性中毒 一 教学目的 能够理解各种急性中毒的诊断、治疗原则及措施。 二 教学要求 （一）掌握各种常见急性中毒（有机磷杀虫药中毒、镇静催眠药中毒、酒精中毒、杀鼠剂中毒、一氧化碳中毒、毒品中毒）的临床表现、诊断要点、急救原则和治疗措施。 （二）熟悉急性中毒的诊断原则、治疗原则及措施。 （三）了解急性中毒的常用特殊解毒剂及其适应症。 三 教学内容 （一）急性中毒的概念。 （二）急性中毒的病因。 （三）急性中毒的诊断原则、治疗原则及措施。 （四）毒物的清除方法。 （五）急性中毒的常用特殊解毒剂及其适应症。 （六）各种常见急性中毒（有机磷杀虫药中毒、镇静催眠药中毒、酒精中毒、杀鼠剂中毒、一氧化碳中毒、毒品中毒）的临床表现、诊断要点、急救原则和治疗措施。 环境与理化因素损伤 一 教学目的 能够理解环境因素所致疾病（电击伤、中暑、溺水、毒蛇咬伤）的临床表现、诊断、鉴别诊断、急救原则和治疗措施。 二 教学要求 （一）掌握电击伤、中暑、溺水的急救原则和治疗措施。 （二）熟悉电击伤、中暑、溺水、毒蛇咬伤的临床表现。 （三）了