第12册写字课教案.doc

第十二册写字课教案 姓名：陈英 第一课 复杂字书写(七) 教学目的：通过教学,让学生学会本课各字的写法。能运用“疏密得当”等结字规律进行书写；使成段的文字的书写行款整齐,字迹清楚,大小适当,正确端庄，保持一定的速度。教育学生互相关心，互相爱护，互相帮助。 重点：本课复杂字的书写。 难点：“彰、卸、勤、射”的写法。 教具：范字卡片及范写用具等。 教学过程： 组织教学：观察学生精神面貌,检查学生写字用具及摆放位置。 检查复习： ⒈检查后进生的写字姿势和执笔方法。 ⒉复习左右结构的字的写法。 讲授新课: ⒈板书课题“第一课 复杂字书写(七)” ⒉让学生读出本课各字的写法。 ⒊教师出示重点字的卡片，让学生说说每个重点字的写法,多让后进生发表意见。 ⒋教师范写难写的字,重点讲解关键笔画,引导学生观察关键笔画的安排及写法。 ⒌学生习字,教师巡视指导。重点指导后进生的书写。发现写字有突出进步的学生,及时表扬,或把字展示给大家看。 ⒍课堂小结。 展示优秀作业。 小结学生习字情况,提出优点,指出不足。 板书设计: 第一课 复杂字书写(七) 生字区： 范字区： 习字展示区： 第二课 复杂字书写(八) 教学目的：通过教学,让学生学会本课各字的写法。使成段的文字的书写行款整齐,字迹清楚,大小适当,字的间隔适当，保持一定的速度。培养学生认真观察和良好的书写习惯，注意掌握书写规律。 重点：本课复杂字的书写。 难点：“郁、敬、颜、雅、魂”的写法。 教具：范字卡片及范写用具等。 教学过程： 组织教学：观察学生精神面貌,检查学生写字用具及摆放位置。 检查复习： ⒈检查后进生的写字姿势和执笔方法。 ⒉复习上节课的字的写法。 讲授新课: ⒈板书课题“第二课 复杂字书写(八)” ⒉让学生读出本课各字的写法。 ⒊教师出示重点字的卡片，让学生说说每个重点字的写法,多让后进生发表意见。 ⒋教师范写难写的字,重点讲解关键笔画,引导学生观察关键笔画的安排及写法。 ⒌学生习字,教师巡视指导。重点指导后进生的书写。发现写字有突出进步的学生,及时表扬,或把字展示给大家看。 ⒍课堂小结。 展示优秀作业。 小结学生习字情况,提出优点,指出不足。 板书设计: 第二课 复杂字书写(八) 生字区： 范字区： 习字展示区： 第三课 复杂字书写(九) 教学目的：通过教学,让学生学会本课各字的写法。使成段的文字的书写行款整齐,字的间隔适当,大小适当,保持一定的速度。提高学生观察和分析字的能力。 重点：本课复杂字的书写。 难点：“荔、宴、寥、嘉、蒸”的写法。 教具：范字卡片及范写用具等。 教学过程： 组织教学：观察学生精神面貌,检查学生写字用具及摆放位置。 检查复习： ⒈检查后进生的写字姿势和执笔方法。 ⒉复习上中下结构字的写法。 讲授新课: ⒈板书课题“第三课 复杂字书写(九)” ⒉让学生读出本课各字的写法。 ⒊教师出示重点字的卡片，让学生说说每个重点字的写法,多让后进生发表意见。 ⒋教师范写难写的字,重点讲解关键笔画,引导学生观察关键笔画的安排及写法。 ⒌学生习字,教师巡视指导。重点指导后进生的书写。发现写字有突出进步的学生,及时表扬,或把字展示给大家看。 ⒍课堂小结。 展示优秀作业。 小结学生习字情况,提出优点,指出不足。 板书设计: 第三课 复杂字书写(九) 生字区： 范字区： 习字展示区： 第四课 复杂字书写(十) 教学目的：通过教学,让学生学会本课各字的写法。使成段的文字的书写行款整齐,字迹清楚,大小、间隔适当。进一步培养学生观察、分析字的能力。 重点：本课复杂字的书写。 难点：“娜、锨、溉、随”的写法。 教具：范字卡片及范写用具等。 教学过程： 组织教学：观察学生精神面貌,检查学生写字用具及摆放位置。 检查复习： ⒈检查后进生的写字姿势和执笔方法。 ⒉复习。 讲授新课: ⒈板书课题“第四课 复杂字书写(十)” ⒉让学生读出本课各字的写法。 ⒊教师出示重点字的卡片，让学生说说每个重点字的写法,多让后进生发表意见。 ⒋教师范写难写的字,重点讲解关键笔画,引导学生观察关键笔画的安排及写法。 ⒌学生习字,教师巡视指导。重点指导后进生的书写。发现写字有突出进步的学生,及时表扬,或把字展示给大家看。 ⒍课堂小结。 展示优秀作业。 小结学生习字情况,提出优点,指出不足。 板书设计: 第四课 复杂字书写(十) 生字区： 范字区： 习字展示区： 第五课 复杂字书写(十一) 教学目的：通过教学,让学生学会本课各字的写法。使成段的文字的书写行款整齐,字迹清楚,大小、间隔适当,保持一定的速度。培养学生细致观察、分析字的能力和认真书写的