第1册品德与生活教案(我).doc

小学 品德与生活 教案 PAGE  PAGE 61 第一单元 你好，新学校 1、美丽的校园 教学总目标： 1、认识学校的环境，了解学校设施的作用。 2、知道学校里要注意安全，能区分错误的行为。 3、能感受到学校环境的美丽并喜爱新学校。 教学重点、难点： 重点：认识学校的环境；感受学校环境的美丽并喜爱新学校。 难点：了解设施的作用；注意安全并区分错误的行为。 教学课时：二课时 （第一课时） 教学目标： 1、认识学校的环境,感受学校环境的美丽； 2、了解学校各种设施的作用； 3、喜爱自己的新学校,为自己是其中的一员感到骄傲； 教学重、难点：了解学校各种设施的作用, 喜爱自己的新学校。 课前准备： 1、鼓励学生仔细观察校园，区别与幼儿园的不同。 2、认识一些设施，知道它们的名字。 教学过程： 教 学 过 程媒体使用一、创设情境 初步感知 1、谈话导入 小朋友从幼儿园来到小学生活，说明小朋友们慢慢长大了。老师向你们表示祝贺！祝贺你们成为光荣的小学生啦！ 不知小朋友有没有观察过，幼儿园和我们的小学校园有什么不一样啊？ 2、录像感知 老师先请小朋友看一段录像，边看边想，小学和幼儿园校园有什么不同？ 学生回忆、讲述小学和幼儿园校园的不同地方。（小学比幼儿园大多了，有很多花草树木，有爬竿沙坑；小学有大操场，有足球场，有篮球馆；小学有大大的阅览室；小学有电脑教室；小学有两个实验教室；教室里没有床了，没有厕所了……） 小结过渡 小朋友们真能干，发现那么多不同的地方。小朋友在这样的小学里生活高兴吗？ 是啊！我们的校园不但美丽，还有很多活动的地方呢。让我们仔细去认识认识吧！ 二、游戏激趣 提高认识 不过，老师要看看，我们班哪对同桌的小朋友学会一起学习，能够说出老师出示的是我们学校的什么地方？它们有什么作用？ （一）出示动画 大操场：一头是足球场地，一头是篮球场地（或中间是草坪四周是跑道 电脑教室：教室里整整齐齐摆放着一台台电脑 阅览室：一排排的书架，书架上摆放着各种图书 专业教室：一边是舞蹈教室有同学在跳舞，一边是音乐教室不时传出悠扬的乐声。 卫生室：有校医，墙上挂视力表 教室前的空地，一边是厕所——男厕所，女厕所（学会识别男女厕所的标记） （二）想一想：学校里还有哪些地方给我们带来了方便？ 学生讲述 三、参观校园，真切感受 现在让我们一起走进美丽的校园！ 认一认我们刚才所了解的地方。 找一找我们刚才没有说到的地方。 摸一摸，让我们脑海里留下更深刻的印象。 参观校园，师生边看边议，发现新的设施，摸摸、看看、想想。 播放录像：展示学校校园环境和设施的实况。 出示一个场景的动画，定格，同桌说说。老师点击动画里的小人，告知答案。学生如答对了，请他（她）竖起大拇指，夸一夸同桌或自己，你（我）真棒！ （第二课时） 教学目标： 1、知道学校里要注意安全。 2、能区分正确、错误的行为。 3、能对发生在身边的危险行为进行劝阻。 教学重点： 知道学校里要注意安全，能区分正确、错误的行为。 教学难点： 能对发生在身边的危险行为进行劝阻。 教学准备：调查学校里哪些地方要注意安全。 教学过程： 教学过程媒体使用一、复习导入，画面再现 欣赏美丽校园学生活动的情景。 欣赏过程中教师可配话：上堂课，我们认识了美丽的校园，也走进了校园与她进行了一次亲密接触！我们的校园很美丽，小朋友在学校里努力地学习，快乐地玩耍。 二、故事讲述，提出问题 1、师讲述故事：可是有一天，在美丽的校园里发生了一件令人不安的事情。有位小朋友和同学们在教室里追追打打，不小心被桌脚绊了一下，额头重重地磕在桌角上。只见这位同学的额角立刻淌出了血，血流到了脸上、身上甚至滴到了桌子上。原来这位同学的额角被磕出了很深的一道口子，这可把其他小朋友给吓坏了。他们赶忙叫来了班主任老师，老师见此情景急忙把这位小朋友送到了学校的医务室，并马上通知这位小朋友的家长。过了十几分钟，这位小朋友的家长匆匆赶到，将他送往医院。到医院后医生为小朋友缝了三针。 2、交流看法： 小朋友们，听了这个故事，你有什么想说的吗？ （在教室里追赶打闹很危险，自己受苦（疼痛），影响爸妈工作，老师同学也要担忧…… 教室不是活动场地，教室里桌椅多，容易磕碰，课间要做文明游戏……） 穿插课中操：儿歌（可边念边配上适当的动作） 我学老鹰飞飞，我学马儿跑跑， 我学鱼儿游游，我学兔儿跳跳。 我在美丽的学校，快乐得像只小鸟。 三、辨析导行，争做安全小使者。 （一）辨析并训练 出示几幅情况相对立的画面，请学生判断，谁对谁错？ 课间：满地打闹 玩文明游戏 路队：队伍歪扭，队伍中有同学用雨伞在打闹 路队整齐 上下楼梯：上下楼梯靠右慢行 下楼梯几个台阶一脚跨下，坐在扶手上滑下 …… 说