第3主题和纸玩游戏.doc

第三主题 《和纸玩游戏》 重点领域艺术、科学活动名称纸的同乐会备课人薛霞活动目标： 1.创造不同的折纸方式。2．乐意动手尝试并大胆交流自己的方法。3．享受玩纸的乐趣。活动准备：1.创意小玩家”：《让纸站起来》。2．“让纸站起来”记录表。 3．各种各样的彩纸若干、剪刀、胶水、双面胶等美劳工具教师导学案修改案开始部分 拿出一张图画纸，请幼儿想一想，说一说：有什么方法能让小纸片自己站起来呢？ 二、基本部分 （一）幼儿操作如何使平面的纸变成立体的纸。 (二)幼儿交流，介绍自己的方法。 （三）和幼儿一起阅读幼儿用书《让纸站起来》，看看里面用了哪些方法让纸站起来。 （四）鼓励幼儿尝试使用不同的材料和不同的方法进行操作，并做好记录。 1.向幼儿介绍可使用的材料。 2.幼儿动手把纸折成拱形、圆筒形或扇形等，还可以借助其他材料。用不同的纸、试试不同的折法，哪几种能让纸站得稳并记录下来，想一想为什么。 （五）请幼儿尝试设计新的纸玩具。 幼儿相互交流自己的设计，介绍自己使用的材料、方法和过程， 鼓励幼儿倾听他人的意见。请幼儿为自己的作品起名字，教师帮助幼儿把名字写在记录表中。 结束部分 幼儿展示自己的作品。?活动反思： 执教人: 第三主题 《和纸玩游戏》 重点领域语言、艺术活动名称纸爱变花样备课人薛霞活动目标： 1.学习按照儿歌的语言格式创编儿歌。2．收集观察各种不同的纸制品并了解纸的不同用途。3．体验用纸变出不同物体的快乐。活动准备：1.“儿歌”:《纸爱变花样》（参照幼儿用书）2．CD《纸爱变花样》，录音机。 3．纸碗、纸盘、广告纸、餐巾纸、信纸、纸类玩具等纸制品。教师导学案修改案一、开始部分 拿出各种纸制品，请幼儿仔细观察，然后说一说：这些东西，它们都是用什么做成的？你见过或用过这些纸制品吗？在哪里见过呢？你还知道哪些纸制品？人们是如何使用它们的？ 二、基本部分 （一）和幼儿一同看“儿歌”《纸爱变花样》 (二)幼儿讨论，你在画面上看到了什么。 （三）朗读儿歌，让幼儿结合文图理解儿歌的内容。 （四）学习念唱儿歌。 （五）仿编儿歌 幼儿各拿一张纸，进行玩纸游戏，配合儿歌展示纸的不同样子，幼儿可以根据已有的经验，折出不同的东西，和幼儿一起将做出的各种东西创编到儿歌里去。（例如：揉一揉，是小球，折一折，是扇子等） 。 三、结束部分 将幼儿创编的儿歌记录下来，和大家分享。 ?活动反思： 执教人:第三主题 《和纸玩游戏》 重点领域 语言活动名称有趣的立体书备课人薛霞活动目标： 1.享受阅读立体书的乐趣2．学习创意制作自己的立体卡片。活动准备：1.各式立体书、立体卡片、图书纸、色纸、色笔、胶水、胶带、剪刀等美劳工具。2．立体卡片做法。教师导学案修改案一、开始部分 引导幼儿回忆让纸站起来的方法，拿出一本立体书，向幼儿讲述故事，一起享受立体书带来的惊喜感。教师一边师范正确的翻书方法，并小心操作立体书可玩、可操作的部分。 二、基本部分 （一）幼儿说说，立体书和其他书有什么不一样？ (二)为什么书中的纸会站起来？是怎么做的呢？ （三）拿出立体卡片和幼儿一同研究制作方法，鼓励幼儿尝试制作立体书。 三、结束部分 立体卡片做好后，请大家轮流展示分享。 ?活动反思： 执教人: 第三主题 《和纸玩游戏》 重点领域健康活动名称趣味纸盘备课人薛霞活动目标： 练习双脚立定跳远、双脚向前行进跳等动作。 增进同伴融洽和友好合作的关系。活动准备：1.自制的纸盘数量与幼儿人数相等。 2.活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋是否合适。教师导学案修改案一、开始部分 1.请幼儿自由玩纸盘。 2.请个别幼儿示范玩纸盘。 二、基本部分 （一）合作玩纸盘。 1.两人合作可以怎么玩纸盘？ 2．多人合作玩纸盘，重点知道幼