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第六课《怀念母亲》复习检测
第6课《怀念母亲》复习检测
基础知识点点记
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一、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。
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二、一锤定音(在带点字正确的读音后画“√”)。
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散文(sǎn sàn) 沮丧(sānɡ sànɡ)
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浓淡(nónɡ nònɡ) 类似(sì shì)
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三、火眼金睛(辨字组词)
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班( ) 廷( ) 挚( ) 幻( )
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斑( ) 延( ) 擎( ) 幼( )
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四、填字释义。
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( )不安席:__________ ( )不下咽:__________
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( )来入梦:__________ ( )望灰天:__________
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终天之( ):__________ 可见一( ):__________
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五、添枝加叶(扩充词语)。
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( )的怀念 ( )的感情 ( )的条件
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( )的工程 ( )的神情??( )的回击
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( )的敬意 ( )的心情 ( )的思念
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六、分清敌友(写近义词和反义词)。
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近义词:凄凉( ) 真挚( ) 忍耐( )
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反义词:沮丧( ) 怀念( ) 甜蜜( )
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七、词语点将(根据意思写词语)。
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1.父母死亡,子女不得奉养。 ( )
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2.孤独无依,寂寞无聊。 ( )
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3.寂静,没有动静。 ( )
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4.接二连三的思想活动。 ( )
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5.心情跳跃、涌动。 ( )
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八、句子加工。
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1.身在异国他乡的我一次又一次地想起自己长眠于故乡地下的母亲。(缩写句子)
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2.我想到故乡,故乡的老朋友,心里有点酸酸的,有点凄凉。(改为反问句)
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3.对母亲的思念我都记写在日记里了。(“被”字句)
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4.一想到生身母亲和祖国母亲,我就心潮腾涌,留在国外的念头连影儿都没有。(用上加点词,仿写句子)
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5.我的希望没能实现,从此我就成了一个没有母亲的孤儿了。(修改并句)
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九、内容梳理(课文回放)。
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《怀念母亲》的作者是__________,他在北京大学里被称为“__________”。课文以__________的形式,介绍了作者对两位母亲:一位是__________,一位是__________“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”,充分表达了作者对亲生母亲__________,对祖国母亲__________。我们还学过他的文章《__________》。
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综合能力日日新
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十、佳句赏析。
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1.然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头。
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“凄凉”是因为_____________________,“甜蜜”又是因为_____________________。
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2.我怅望灰天,在泪光里,幻出母亲的面影。
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从这个句子中,我们可以感受到作者_________________________________________。
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3.我的,我是第一次离开她。不知道为什幺,我这个母亲也频来入梦。
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“频来入梦”的意思是__________,从这个句子中我们可以感受到作者__________。
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十一、理解感悟(文章阅读)。
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(一)
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我六岁离开我的生母,到城里去住。中间曾( )回故乡两次,都是奔丧( ),只①在母亲身边待( )了几天,仍然回到城里。在我读大学二年级的时候,母亲弃养,只①活了四十多岁。我痛哭了几天,食不下咽,寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现,从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩
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