2015高考语文二轮复习专题突破文言虚词的意义与用法讲述.doc

PAGE  PAGE - 8 - 第七讲) 文言虚词的意义与用法 (对应学生用书20～23页) 1. 进一步理解、掌握常见文言虚词在文中的意义和用法。 2. 学会比较不同句子中相同的文言虚词的意义和用法的异同。 ●重点实词(二) 1. 穷饿无聊，追购又急。(《指南录后序》)(没有依靠)(悬赏捉拿) 2. 吾闻汉购我头千金，邑万户。(《项羽本纪》)(悬赏征求) 3. 张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。” (《鸿门宴》)(交游，交往) 4. 此所谓“资怨而助祸”矣。(《刺客列传》)(助长，帮助) 5. 原始察终，见盛观衰。(《太史公自序》)(推究……本源) 6. 燕王诚振怖大王之威，不敢举兵以逆军吏。(《刺客列传》)(迎，迎击，抵抗) 7. 孔子贫且贱。(《孔子世家》)(地位低下) 8. 及至始皇，奋六世之余烈。(《过秦论》)(发扬，发展)(功业) 9. 占小善者率以录，名一艺者无不庸。(《进学解》)(都)(具有，占有) 10. 养其全锋而待其弊。(《留侯论》)(疲困) 11. (1) 简能而任之。(《谏太宗十思疏》)(选拔) (2) 每有制作，必先以简察，然后施用。(《陈书·姚察列传》)(审阅) 12. 茕茕孑立，形影相吊。(《陈情表》)(慰问) 13. 虽董之以严刑，震之以威怒。(《谏太宗十思疏》)(监督) 14. (1) 传以示美人及左右。(《廉颇蔺相如列传》)(给……看) (2) 去辄烧绝栈道，以备诸侯盗兵袭立，亦示项羽无东意。(《高祖本纪》)(向……表示) ●古今异义词(二) 一、 单音节词 1. 比(古：紧挨、并排；今：比较) 2. 阳(古：水的北面，山的南面或南坡；今：太阳) 3. 怒(古：振奋、大鹏展翅起飞的气势；今：发怒) 4. 危(古：高；今：危险) 5. 但(古：只；今：但是) 6. 略(古：夺取；今：简略) 7. 将(古：请；今：将要) 8. 或(古：有人、或许；今：或者) 9. 爱(古：吝啬；今：喜爱) 10. 固(古：本来；今：坚固) 11. 诸(古：之于、之乎；今：众、各) 12. 择(古：区别；今：选择) 13. 隐(古：哀怜、不忍；今：隐藏或隐瞒) 14. 稍(古：逐渐；今：稍微) 15. 诚(古：果真、如果；今：真诚) 二、 双音节词 1. 烈士暮年，壮心不已。(《短歌行》)(古：有节操有抱负的男子；今：为正义事业而牺牲的人) 2. 悦亲戚之情话。(《归去来辞》)(古：父母兄弟，统指家里亲人；今：跟自己家庭有婚姻关系或血缘关系的家庭或它的成员) 3. 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。(《出师表》)(古：出身低微，见识浅陋，为人粗野；今：语言、行为等恶劣) 4. 其存君兴国而欲反复之，一篇之中三致意焉。(《屈原列传》)(古：扭转形势；今：一遍又一遍，重新出现) 5. 初至北营，抗辞慷慨，上下颇惊动。(《指南录后序》)(古：理直气壮，意气激昂；今：大方) 6. 颜色憔悴，形容枯槁。(《渔父》)(古：脸色；今：由物体反射、发射或透过光波通过视觉所产生的印象)(古：形体容貌；今：对事物的形象或性质加以描述) 7. 且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危。(《六国论》)(古：智谋和力量；今：人认识、理解客观事物的能力) 8. 吾社之行为士先者，为之声义。(《五人墓碑记》)(古：道德品行能作为；今：受思想支配所表现出来的活动) 9. 夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。(《季氏将伐颛臾》)(古：土神、谷神；今：国家) 10. 劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。(《鸿门宴》)(古：小人的谗言；今：仔细地说) ●重点虚词“与” 1. 用作介词。 (1) 表引进对象，译为“跟”“和”“同”“替”“为”等。如：① 微斯人，吾与谁归。(《岳阳楼记》)② 竖子不足与谋。(《鸿门宴》)③ 去时里正与裹头。(《兵车行》)④ 陈涉少时，尝与人庸耕。(《陈涉世家》) (2) 表方向、对象，译为“向”“对”。如：齐人无以仁义与王言者。(《孟子·公孙丑下》) (3) 表比较，译为“跟……相比”。如：① 吾孰与徐公美。(《邹忌讽齐王纳谏》)② 诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。(《六国论》) (4) 表处所，译为“于”“在”。如：将渡江于中流，要离力微，坐与上风。(《吴越春秋·阖闾列传》) 2. 用作连词。 (1) 表并列关系，连接名词结构，译为“和”“同”。如：① 用之则行，舍之则藏，唯我与尔有是夫！(《论语》)② 功与日月齐光兮。(《后汉书》) (2) 表选择，译为“或者”“还是”。如：正行则民遗，曲行则道废。正行而民遗乎，与持民而遗道乎？(《晏子春秋》) 3. 用作助词，通“欤”，译为“吗”“吧”“啊”。如：无乃尔是过与？(《季氏将伐颛臾》) 4. 用作动词。