苏教版2年级数学计划201414.doc

PAGE 5 PAGE 8 红艳小学 2013-2014学年第二学期二(2)班 数 学 计 划 拟写人：伍洪 拟写时间:2014年3月3日 红艳小学 2013-2014年度第二学期二（2）班数学教学计划 拟写人：伍洪 一、学生情况分析 该班本期有学生80人，男生39人，女生41人，新转入1人。大部分学生好学上进，学生思维敏捷，有一小部分学生比较顽皮，对学习不太自觉，及个别学生学习能力差对学习不感兴趣。上期参考人数74人，平均分68，及格46人，及格率62%，90分以上11人，80-90分18人，60-79分23人，41-59分14人，21-40分3人， 20分以下的有5人。经过了一个学期的数学学习后，虽然取得了不错的成绩，和上期相比却下降了，和其他班相比更是有很大差距，因此，在这一学期的教学中更多关注后进生和中等生学习兴趣和学习方法的培养上，要充分发挥优等生的特长，又要照顾后进生的特点，采取多种多样的教学方法和教学手段，促进全班学生全面、和谐、健康地发展。 二、教材分析 本册共九个单元，包括以下内容： 1、有余数的除法 2、时、分、秒 3、认识方向 4、认识万以内的数 5、分米和毫米 6、两、三位时的加法和减法 7、教的初步认识 8、数据的收集和整理 9、期末复习，以及两次实践与综合应用活动：测定方向和了解你的好朋友。 现将内容分析如下： 第一单元：通过对有余数的除法的学习，一方面可以加深学生对除法意义的理解，知道什么是余数及余数一定要比除数小的道理，巩固表内除法；另一方面可以为以后学习一位数除多位数打好基础。同时也你拓宽用除法加深解决实际问题的范围。 第二单元：让学生认识时间单位：时、分、秒。时间单位不像长度、质量单位那样容易表现出来，比较抽象，学生不容易接受。所以，教材特别注重创设与学生生活密切相关的情境和活动来认识时间，体验时间。 第三单元：在认识了上、下、前、后、左、右等位置概念的基础上，进一步理解东、南、新、北、东南、东北、西南、西北八个方向名称的概念，进一步认识两个物体之间的位置关系，发展学生的空间思维观念，培养学生观察生活、理解生活、认识生活的能力。 第四单元：本单元内容包括数数、读数、写数和数的组成，数位的含义、数的顺序和大小比较，近似数以及整百整千数的加减法。 第五单元：利用学生对米和厘米的认识，引出分米和毫米的概念，明确分米、毫米、与米、厘米之间的关系，经历测量常见物体长度的过程，引出长度单位毫米和分米。通过实践活动，丰富学生的感知，帮助学生建立起“分米”和“毫米” 的表现认识。 第六单元：主要教学两三位数的加法和减法，按照口算、估算、笔算的顺序安排的，具体内容有：两位数的加减（主要口算），用加减解决实际问题，加减法的估算，三位数的加减法，在学生掌握了100以内的加减法的基础上，进一步学习和掌握万以内数的加减法，为以后学习多位数的笔算加减法把下基处。 第七单元：教材分两段安排内容：第一段，初步认识角，感知角的大小；第二段，初步认识直角，并借助直角认识锐角和钝角。 第八单元：本单元主要教学用统计表按不同标准分类整理数据，体验天津结果在不同分类标准下的多样性。 第九单元：教材全册的复习与整理，一共分为五段安排。第一段：1—3题，主要复习万以内数的含义、组成、大小比较以及求近似数。第二段：4—6题，主要复习有余数的除法，并解决一些简单的实际问题。第三段：7—11题、17、18题，主要复习两、三位数的加法和减法，练习相应的口算、笔算和估算，也通过一些实际问题的解决过程，进一步巩固相关的概念和计算方法。第四段：第12—16题，主要复习时间单位、方向、分米和毫米、角等本学期所教学的空间与图形领域的知识。第五段：第19题，复习数据的收集和整理方面的知识。 三、本学期的教学目标 1、使学生经历把平均分后有余数的现象抽象为有余数是除法的过程，理解有余数的除法的过程、理解有余数的除法的意义，掌握有余数的除法的计算方法。 2、在实际情境中认识时间的单位时、分、秒，掌握时、分、秒之间的关系， 体会时、分、秒的实际意义。 3、认识东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向，会用八个方位词描述物体间的位置关系，能根据给定的一个方向确定其他七个方向。 4、能认、读、写万以内的数，知道这些书是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的，能用词语和符号描述万以内数的大小，能说出各数的名称、识别各数位上的数字的意义，认识近似数，能结合实际进行估计，会口算整百、整千数加减法。 5、使学生通过测量观察、估计、交流等活动，认识长度单位分米和毫米，初步建立1分米、1毫米实际长度的表象。知道分米、毫米与米的关系，会进行一些长度单位之间的简单换算，会选择合适的长度单位测量并描述物体的长度。 6、使学生能正确口算两位数加