语文7年级下册语文复习资料3.doc

人教版七年级（下） 语文第13～15课复习与训练 一，词语积累运用 1生字词 磐石pán 深邃 suì 重荷 hè 踌躇chóu chú 2四字词语 杂乱无章 博学多识 一拍即合 寻欢作乐 不约而同 义愤填膺 3《孙权劝学》字词积累 两个成语：吴下阿蒙 刮目相看 三个表语气的词： 孤岂欲卿治经为博士邪（通“耶”表反词） 但当涉猎，见往事耳（表阻止） 大兄何见事之晚乎！（表感叹） 古今异义词：孤 博士 但 见 往事 就 过 二、文学、文化积累 何为（1922～）原名何振业，祖籍浙江定海，早年先后从事新闻及电影文学剧本编辑工作。1956年，他的散文《第二次考试》在人民日报发表后，在读者中引起了强烈反响，收进国内及东南亚国家的华文课本，改编成广播剧、广播小说及电影，并译成多种外文介绍到国外。1976年，论文被全国高考语文试卷用作作文改写的范文材料。1978年粉碎“四人帮”之后，他的《临江楼记》又作为中国新时期的第一篇抒情散文而载入史册。 莫泊桑（1850～1893）法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作品有《项链》《羊脂球》等。作品无情地揭露和嘲讽了资本主义社会道德风尚的丑恶，对社会的小人物给予深切的同情。 司马迁（1019～1086）字君实 政治家、史学家，主持编纂了一部编年体通史《资治通鉴》，记载了从战国到五代共1362年间史事。内容以政治、军事为主，略于经济、文化。 阅读理解 一、用比较阅读学习《音乐巨人贝多芬》和《福楼拜家的星期天》。 1、 发现阅读 2、 质疑阅读 3、 讨论阅读 4、 运用阅读 二、“以读代讲”学《孙权劝学》 1、 诵读 2、 听读、学读 3、 译读 4、 品读 5、 悟读 课文内容 一、一次拜访 ，一翻对话，一个扼住命运喉咙的人. 二、一次聚会 ，一个场面，一群有着共同爱好而又不同性格的人. 三、一番劝学 ，一场论议，一篇颇有感悟的文章 写作手法 一、通过不同描写揭示人物丰富的内心世界. 二、抒情、议论对表现人物性格的作用 精段阅读 一个平凡的人 1他是我的父亲，一个普通的知识分子，一个相当平凡的人。 2 小时候，听人家讲了许多伟人的故事，有科学家、艺术家、文学家、思想家。于是就问爸爸：“爸爸，你是什么样的人呢？”他只是笑着不说，直到我再三追问，他才哄着我说：“我嘛，是个平凡的人。”那时，我并不懂什么是平凡，只记得当时有点隐隐的失望。 3 后来上学了，我们的额课本上大都是一些英雄伟人的故事，于是我就开始崇拜起这些人物，心想自己也要像他们一样。因而每当提到“平凡”二字时，总是不屑一顾。爸爸看到了，只是淡淡地说：“平凡并没有什么不好，事实上，平凡可以是一种享受，你长大以后就会明白。”我那时依旧没太在意他说的话，依旧一心一意地崇拜英雄，以为他所说的都是些庸人之见，认为自己那才是心存大志，逐渐成熟的表现，于是对平凡也就更加排斥，对爸爸也就觉得更难以理解了。 4 直至去年冬天，我才猛然发现了，自己错了。 5 那天晚上，爸妈都出去了，只留我一人在家。我一个人无事可做，于是就想起到爸爸的房里去翻几本书来看。我到了他的房里，打开灯，到书架前找书。我平时很少动他的东西，可这次却着实让我吃了一惊。他的书架上摆放着很多书，大都是些科技丛书外文资料。平时，只知他英文讲得还可以，却不知他从何时起，也能看德文、俄文、日文资料。以前，只知他从事的是金属冶炼方面的工作，却不知，他也看各种工业方面的书籍。再看他的书做书桌，上面堆放着一摞摞文稿：有翻译的资料，有撰写的论文，还有 于是我才发现，他这个平凡的人，比我这个自命不凡的人强得多、强得太多了。我以前的认识，实在是太肤浅，太幼稚了。 6也就在那一瞬间，我好象忽然明白了什么是他所说的平凡。他所说的平凡，就是不说空话，多做实事。而做到这些，需要谦虚。需要毅力。虽然，我对他的生活、学习、工作方式还不完全了解。虽然，我们之间曾有过一段隔膜，但我已经开始理解他了，理解他的平凡—那是一种多么了不起的平凡啊！ 一、短文主要的表达方式是什么？还用了其他表达方式吗？举例说明。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二 短文第2段中“平凡的人”含义是＿＿＿＿＿＿＿，第6段中“平凡”的含义又指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三 短文运用了对比手法，其中主要是“我”对 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的对比，表现了＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四 第6段中“我好象忽然明白了什么是他所说的平凡”句中“他所说的平凡”是指什么样的