22每个父母都能成功讲述.doc

李圣珍老师的“教育圣经”20条 李圣珍，今年53岁，是北京通州二中一位很普通的中学老师。 6年前，8个来自全国各地的“问题少年”（他们的亲生父母再也带不下去了），被他们的父母在绝望中送到了她的家里，认她做了母亲，如今，他们个个脱胎换骨，全部变成了深受师长喜爱的“希望之星”，多位考上国家重点大学，有的已赴世界一流大学深造。 李圣珍老师的“教育圣经”20条 1.教育孩子要从根本入手，如果用我们现在家长的那种高度社会化的思维去对待来自自然 的孩子，教育注定要失败。 2.教育孩子是一名神秘的科学，目前我们对此知之不多，对孩子的心理要把握道火候，采取的措施要恰当，使用的语言要到位，就要靠我们自己的摸索。 3.家长和孩子没有人格意识上的平等，就会在精神上被对方驾驭，双方的交流就会很困难，更不会有实质上的沟通。 4.遵循自然法则，不要用“下岗”“失业”之类的词去恐吓压迫孩子，好孩子也会变成坏孩子。其实坏孩子和好孩子之有一步之遥，家长和老师是一个核心因素。 5.如果父母不能成为孩子的情感归宿，孩子的心就会漂泊不定，他们心理上就要出问题，家长十有八九的心血都白费了。 6.一定要让孩子多读那些能够进入他们灵魂的好书，这是让他们迅速成“人”的一大法宝 7.孩子遇到困难，切记不要指责，要采取具体的措施去帮助他们逾越这些障碍。 8.家长不要在物质上过多地满足孩子，否则孩子会往与家长愿望相反地方向发展 9.家长不要向孩子随意发泄自己的“喜怒哀乐”。 10.要赞扬孩子的优点，但是又要指出他们的缺点，要实事求是地评价你的孩子，同时要注意你的表达方式 11.给孩子留一点适当的空间，那更加有利于他们的发展。 12.不要对孩子说，你这不行，你那不行，这个危险，那个太难，要鼓励他们去探索 13.要懂得赏识你的孩子，不要单一化或者僵化地看待一个孩子。 14.我教育这些孩子的过程，有人说是把“动物”转化为人的过程，是把一个只知道吃穿住等。生理满足的低级运行的动物属性占上风的人培养成一个有丰富的生命内涵的大写的“人”。 15.我从不给孩子定远大的理想，但是我要通过我对人性的把握，对教育规律的理解去触发他们的理想，让他们愉快地完成学业取得好的成绩。 17.家长对孩子不要期望过高，不要望子成龙动不动就让孩子做那些高不可攀的事。 18.孩子做错了事，不要一味地指责孩子，要具体指导他度过困难。 19.教育改革，要紧的不是教育好孩子，而是教育好父母。 20．教育必先教学做人，只要人做好了，升大学、搞创造、有所建树，不就是水到渠成的事情了吗？ 每个父母都能成功（一） 哪怕您的孩子缺点再多，也不会达到李圣珍老师所收留的孩子的那种程度，可李圣珍老师可以让这些被他们的父母和老师视为“不可救药”的“坏孩子”、“差孩子”一个个变成了“乖孩子”、“好孩子”，那么，您凭什么还对自己的孩子那么没信心呢？ 不一样的母亲李圣珍 李圣珍现年５３岁，从教近３０年，是北京通州二中的一位优秀教师。经她之手调教的学生已是桃李满天下自不必说，最令人称道的是她作为一位平凡的母亲，所调教出来的一批特殊的儿女。她的儿子王远，１６岁即以优异成绩考入中国最著名的高等学府——清华大学，２０岁又以超群的成绩考入亚洲著名学府——香港理工大学攻读硕士研究生。 经她领养的５０多名被他们的亲生父母视为“无可救药”的“问题孩子”，如今大半已考入国内重点大学，多位赴日本、欧美等世界一流大学留学深造。未成年的孩子，经她手把手的调教，少则数月，多则一年，全部“脱胎换骨”，由原来的被父母和老师评判为在教育方面已经没“希望”的“教育弃儿”，变成了深受学校和家庭欢迎的位居全班前三名的“希望之星”。 不论是有学习障碍的孩子，还是有健康障碍的儿童；不论是有品德障碍的未成年人，还是有心理障碍的青少年，只要来到李圣珍老师的家里，通通“药到病除”，个个都成为了文质彬彬的“小天才”。尽管有些孩子不能亲聆李老师的教诲，但只要得到她片言只语的点拨，或隔三岔五的指导，就如醍醐灌顶，好比久旱逢甘霖，立觉茅塞顿开，豁然开朗。给她写信打电话而得到亲自指导的遍布全国，有的一边给她打电话一边哭喊着，有的简直是在苦苦地哀求，无论是家长还是学生，甚至还有让人羡慕的研究生，都把她当作了惟一的救命稻草，视她为亲生母亲。她点拨的数以千计的家长和孩子均受益匪浅，成千上万的孩子视她为“再生父母”。 每个父母都能成功（二） 第一章 李圣珍老师就教育问题答记者２０问 您为什么会想到要来教育这些连家长和老师都感到绝望的孩子？ ▲我从１９７１年从事教育工作以来，已经有３０年的教龄了。我一直都教化学。在学校，我的教学方法、教育方法，以及做人的方法，大家都是有目共睹的。同事们、学生们都称我是一个“口碑很好的人”。我和同事们相处得很愉快，对学生的教育也比较成功。尤其在