谈如何学好高中化学.doc

谈如何学好高中的化学 不知您们是否听到有些学生抱怨：“初中化学学的很好，到高中就不一定行…”“高中的化学很难学…”“在文、理科分科时，没有选择去念文科，亏了… ” 这些话在同学中的确很流行。这种现象在部分学生中的确存在。是老师们一直关注的现象。他们在的教学中进行了针对性的教学改革，取得了一定的成效。但是高中选择文、理科还是存在畏惧理科而学习文科的不正常的现象。 造成同学在分科时畏惧理科的原因，主要由物理和化学两门学科引起的。据我了解一些同学对学化学的畏惧更甚于学物理。这和两个学科的在实初中学习时间长短有关，物理在初中的二年级开设，经过了两年的学习，很多同学们大多数已经适应了物理的学习方法，为也为顺利学好高中的物理打下了一定的基础。而化学是初三开设的课程，初中的内容以及教学要求和高中差异较大，所以很多同学难以适应，刚好又遇到文、理分科，同学选择文科就成自然的事。 一、正视初、高中化学的差异 各学科的初中和高中的要求是不一样的，每个学科都存在差异。为什么有些同学会误认为化学比其他学科难学？原来初、高中化学的差异除了知识的拓宽，教学要求提高外，还存在着初、高中的学习方法的不同。这对高一衔接阶段学习的同学们，困难度较其他学科更为突出些。不过这是暂时的，同学们只要根据老师的要求学习，就能克服困难。 原来初中化学是启蒙学科、是九年义务教育阶段的素质教育。在学习的要求上，初中化学要求主要是，要求学生“知其然”为主。学习化学的目的是：能让同学们在初中的最后一年里，学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，初步认识化学在实际中的应用。其作用要达到，激发学习化学的兴趣。培养的科学态度、科学的学习方法，以及关心自然、关心社会的情感。目的是让同学们会初步运用学习的化学知识解释一些简单的现象或解决一些简单的化学问题，培养同学们的能力和创新精神。所以在初中完成学习化学任务是比较轻松的。 当同学们进入高中学习后，高中化学对同学们在知识、技能上的要求是：在九年义务教育的基础上使学生进一步学习自身发展所必需的化学基础知识和基本技能，了解化学与社会生活和科学技术的密切联系实施的较高层次的基础教育，化学知识逐渐向系统化、理论化靠近。即对所学习的化学知识有相当一部分要求同学们不但要“知其然”而且要“知其所以然”。同学们要会对所学知识能应用于解决具体问题，还能在实际应用中有所创新。 在高中阶段要求同学在能力方面有较大的提升，注重学习的方法；把培养和发展同学们的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力，作为教与学的主要目标，使同学在高学习过程中，初步学会获取信息和加工信息的基本方法，并能综合应用化学结合其他科学知识、技能解释和解决一些实际问题。 显然高中的学习比初中要求高的多。在初中化学学习方法比较单一，学的知识也少。化学在初中是普及性教育，要求也低。高中阶段的化学学习，也和其他学科一样，也要讲究学习方法。 部分学生感到学习上的困难。这是可以理解的，是暂时的，在经过一段时间的学习，适应了高中化学的学习方法，同学们就感到化学不难。 学习化学科学的方法 我在教学中常遇到学生问到这样的问题：“老师，学习化学有没有什么好方法？”可见在学习中对学习方法的探讨，谋求更理想的学习方法已经引起同学们的重视。 学习科学的方法，对每个学科学习的方法是不同。学科之间的学习方法也有相同之处。以下我就学习方法上，化学科和其他学科相似之处以及化学本学科的学习特点和同学们介绍如下： 学习化学也和其他学科一样，学习时要做到“三会”，即会听、会问、会学。 会听： = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①学会有选择的听。同学们一天要上五、六小时的课。不同健康状态，注意力集中的时间也不同。当然老师在备课时也会注意到了松弛的合理调节。但同学们在上课时有要有意识的在某个时段注意力特别集中，这样上课的效果也会相应的提高。要做到会听就要把主要精力放到重点上，要知道每节的重点要解决的问题必须要做好课前的预习，一堂课有巩固的知识，有自已学会的知识，预习中存在的问题的部分。这样对已经学会的知识听课只要回忆对比，看看自己是否掌握，这有点的象戏迷听戏一样，这种听相对比较轻松。当学习自己难理解的内容时，同学们这时是知识的探索者，要全神贯注。所以一节课下来，精神有紧张有缓和，随着课堂节奏默契的配合。上课达到最佳的状态。  = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ② 要学会理解的方式听，化学和其他学科相似，有的要从化学语言的角度去理解。要应用学的化学的知识去听，要听出更深层的含义。常有的老师在课堂中有意的犯错，考查同学们的知识掌握情况