思想政治论文：高中思想政治课多媒体教学探索 .docVIP

思想政治论文：高中思想政治课多媒体教学探索 思想政治论文：高中思想政治课多媒体教学探索摘要：由于高中政治课的教学内容多属于理论教学，需要记忆的东西较多，比较枯燥，这就使得许多高中生在进行政治课的学习时常常靠死记硬背记忆知识点，这些学生在政治课学习中只顾死记硬背并没有对政治理论知识进行深入理解，这样的记忆往往只能起到短期记忆的效果，因此，这就要求政治教师在教学过程中要注重理论联系实际。当前，互联网的高速发展，多媒体逐渐在教学领域得到普及应用。政治课堂也开始逐渐引进多媒体教学，多媒体在政治课堂的应用优化了高中的政治课教学，给学生的学习和教师的课堂讲授带来了诸多便利，但与此同时，多媒体在政治课堂教学中也存在着诸多问题。这就使得教师在政治课教学中既要充分发挥多媒体对于政治课堂的辅助教学作用，又要规避、修正多媒体教学在政治课堂中的问题，更好的发挥多媒体教学在政治课教学中的优势。 关键词：高中；思想政治课；多媒体；教学 一多媒体教学在高中思想政治课开展的必要性 教育现代化的必然要求 互联网的高速发展使得多媒体在教育领域逐渐得到普及应用，随着素质教育以及新课程改革的深入实施，信息化的教学方式逐步应用到教育领域已经成为一种必然趋势，由此看来，多媒体在高中思想政治课中的应用是教育现代化的必然要求。 课堂教学效率提高的必然要求 由于多媒体可以将图片、文字有机的融合到一起，同时，还可以在课堂中放映相关的视频文件、纪录片资料等帮助学生理解复杂、枯燥的政治知识点，此外，通过多媒体进行视频播放、用问题引导教学，并辅之相应的小组讨论，有助于课堂问题的有效解决，提高了政治课堂的教学效率。 素质教育背景下学生全方位发展的必然要求 多媒体教学在高中政治课中的应用是素质教育背景下学生全方位发展的必然要求。素质教育以及新课程改革都强调学生德、智、体、美、劳全面综合发展，尤其是高中生正是处在世界观、人生观、价值观形成完善的重要时期，因此，在这一阶段高中政治教师的教学目的不只要帮助学生完成学业，考上心仪的大学，还要通过政治教学帮助学生们树立正确的认识观与价值观。媒体通过形象的音像资料还原课本知识，同时，多媒体还可通过互联网将最前沿的知识呈献给学生，帮助学生们获取最新知识的同时还有助于激发他们的创新、创造精神[1]。 是适应当前思想政治教材编写的要求 思想政治课是对高中学生进行思想品德教育的主要方式，通过对高中学生进行思政教育帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，因此，高中政治教材的编写有以下几个方面的特点，首先，通过现实生活中的案例引入，采用探究式的 Plenary Session of the 15th CPC Central Committee, two session of the five plenary meeting spirit, fully implement the Scientific Outlook on Development based XX youth career development planning in accordance with the 11th Five-Year , building a first-class team, with first-class team. First-class performance, the overall requirements of first-class image of the tree , focusing on human services, standardized management, work fine, first-class achievements , give full play to staff assistant, supervision and inspection, comprehensive coordination, service guarantee, focus on the global and group work of the Communist Youth League in the city Municipal Party Central work, and strive to improve the decision-making ability, comprehensive coordination ability, writing ability, supervision ability, logistics ability, innovation ability, continuously consolidate and maintain the education on Party membersadvance