2011届高中数学第一轮总复习第65讲空间角及其计算课件[理科]新人教版.pptVIP

新课标高中一轮总复习;第九单元 直线、平面、简单几何体和空间向量;;1.理解和掌握异面直线所成的角、直线与平面所成的角、二面角的概念. 2.掌握求空间角的基本方法及空间角向平面角的转化技巧. 3.培养依据不同问题情境选择传统的构造法或向量法计算空间角的思维习惯. 4.培养学生的转化化归思想和数形结合思想,提高学生的空间想象能力.;1.在正方体ABCD—A1B1C1D1中,E1、F1分别是棱A1B1、C1D1上的点,且B1E1=D1F1= ,则BE1与DF1所成角的余弦值为( ); 在A1B1上取一点G,并使A1G= ,连接AG,再在AB上取一点H，连接GH. 则∠AGH为异面直线BE1与DF1所成的角. 不妨设A1B1=4， 则AG=GH= = . 所以在△AGH中， cos∠AGH= = = .;2.在一个锐二面角的一个面内有一点，它到棱的距离等于到另一个面的距离的2倍，则二面角的度数为 .;3.已知正四棱锥S-ABCD中，SA=AB=a,则侧棱与底面所成角的大小为 .;4.如图，已知AB为平面α的一条斜线,B为斜足，AO⊥α，O为垂足,BC为α内的一条直线,∠ABC=60°,∠OBC=45°,则斜线AB和平面α所成的角为 .; 一、异面直线所成的角 1.异面直线所成的角:在空间中任取一点O,过O点分别作两异面直线的① 线所成的② 叫做两条异面直线所成的角. 2.异面直线所成的角的范围是③ ,当θ=④ 时,这两条异面直线垂直.; 二、直线与平面所成的角 1.直线和平面所成的角： (1)如果直线平行平面或在平面内，则它和平面所成的角的大小为⑤ . (2)如果直线垂直于平面，则它和平面所成的角的大小为⑥ . (3)如果直线是平面的斜线，则它和它在平面内的⑦ 所成的⑧ 角，称之为直线和平面所成的角. 2.直线和平面所成的角的范围是⑨ .; 三、二面角的平面角 1.二面角的平面角：从一条直线出发的两个⑩ 组成的图形叫做二面角，以二面角的棱上 一点为端点，在两个面内分别作 两条射线.这两条射线所成的角叫做 .平面角是 角的二面角叫做直二面角. 2.二面角的范围是 . 3.作二面角的平面角的常用方法有 . . 四、求空间角的基本方法 1.构造法（传统法）；2.空间向量法.;例1; 依异面直线所成角的定义或推理寻找或平行移动作出异面直线所成角对应的平面角.;又底面ABCD⊥侧面DCC1D1 BD=BC E为CD的中点  BE⊥侧面DCC1D1 BE⊥EC1. 在Rt△BEC1中，BE= = ， EC1= = ， 所以tan∠EBC1= =3.;(2)当DF= 时,EF与BC1所成的角为90°. 由（1）知，BE⊥侧面DCC1D1 BE⊥EF. 又DE=EC= ，CC1=AA1=2. 当DF= 时， 因为 = = ， = = ，;所以△DEF∽△CC1E， 所以∠DEF+∠CEC1=90°， 所以∠FEC1=90°，即FE⊥EC1. 又EB∩BC1=E，所以EF⊥平面BEC1，所以EF⊥BC1, 即EF与BC1所成的角等于90°.;（方法二）由BC2+BD2=DC2可知BD⊥BC，分别以BD、BC、BB1分别为x轴、y轴、z轴建立空间直角坐标系，如图， 则B