青岛版小学数学第1册第9单元教案.docVIP

课题：《综合练习》 总第　课时　　本单元第　课时　　课型：　　　　　　授课时间： 教学目的：(1)复习20以内的数的组成，并能熟练的进行加减运算。 （2）使学生学会找规律，并初步渗透一些集合思想。 （3）使学生学会分类，初步了解统计知识。 （4）使学生学会算式与算式比较大小的方法,提高学生的判断推理和思维能力。 教学重点：20以内加减法的速算掌握。 教学难点：找事物的规律，渗透集合思想。 教具：投影片 教学过程： 以教师引导和学生自主学习的模式，以小组活动的形式，完成综合练习第1题第4题和第7题 活动一、第1题 1、学生以小组为单位，拿出准备好的卡片 2、教师出示卡片让学生看投影，思考问题并回答：（教师引导） （1）13有（ ）个十和3个（ ）组成 （2）15有1个（ ）和（ ）个1组成 （3）18是（ ）位数，个位上是（ ），十位上是（ ） （4）组长带领活动：一人提问题出示卡片，大家出示卡片并回答，轮流 进行。 活动二、第4题 （小组自主学习完成综合练习第4题，每个学生拿出准备好的0─20和“+” “-”共23张卡片） （1）一个学生说得数其他学生摆算式，说得数的学生轮流一边，看谁摆 的算式快。（每个学生出示3个得数） （2）让小组讨论，说说怎样想得快 （20=19+1、19=18+1、18=17+1┉） （┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉） 活动三、第7题 学习小组分工合作完成。 引导学生用自己的方法完成，看谁做的有对有快。 订正时让学生说出涂色的部分象什么？（和平鸽）让小组长说出小组是怎样分工合作的。（对合作好的小组给与表扬） 评价：谁的方法最好，（当找到和平鸽的身上的一部分时，再沿着它的轮廓去找，很快就能找完） 二、教师引导，学生独立完成综合练习第2题 （让学生养成认真观察和数数的好习惯） ※ 订正时让学生说出自己是怎样做的。 ※ 引导学生说出每一串花生的颜色的规律。 三、学生独立完成综合练习第3题 （1）教师投影第一幅图 (2)让学生独立完成第二幅图,并说出规律 1 (2) 3 (4) 5 (6) 7 (8) 9 ※ 拓展思维(1)4 8 12 ┉┉┉┉ 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 (2) 5 10 15┉┉┉┉ ※ 学生完成后说出规律 四、教师对骨线画篮球赛做简单解释，学生独立完成第5题 （1） 球场上一共有多少人？ （2）有几人离开了球场？ （ ） （ ）=（ ）人 （ ） （ ）=（ ）人 （3）学生提问题大家列式抢答：┉┉┉┉┉┉┉ ┉┉┉┉┉┉┉ ※ 教师评价 五、第6题 （1） 让学生独立完成第6题 （2） 订正，对学生进行评价 （3） 让学生说说自己是怎样想的，（引导学生分析等式特点进行比较） 小结：同学们本节课你复习了什么？ 学生回答：┉┉┉┉┉┉┉ ┉┉┉┉┉┉┉ ┉┉┉┉┉┉┉ 课题：《综合练习》 总第　课时　　本单元第　课时　　课型　　　　　　授课时间： 教学内容：教材（105页——106页） 教学目的：（1）通过分类和统计,使学生感知分类的意义和方法,初步了解统计思想。 （2）使学生理解同一物体不同方位看到的形状是不同的，使学生了解事物的多面 性。 （3）能准确熟练的判断物体的轻重。 （4）通过学生动手操作，使学生感知简单的立体几何图形。 教学重点： 事物的观察与分类。 教学难点： 使学生头脑中建立分类标准，不断产生类别的思维过程。 教具：投影图片、美丽的海底世界动画碟。 学具准备：学生每人带5个玩具，一盒橡皮泥。 教学过程： 一、活动过程：让学生看一看、摆一摆、分一分、填一填教学综合练习第8题、1 2题和第9题 活动一、第8题 以小组为单位把大家的玩具都放到桌上。 在小组长的带领下合作分类。 订正时让学生说一说是怎样分的。 教师评价：谁的分法好。 请同学们完成8题，看谁分的又对又快。 教师订正，评价。 活动二、第12题（请同学们看电视“美丽的海底世界” ） （1）请同学们提问题，大家列式并回答