第七章记忆(Ⅰ)探究.ppt

第七章 记忆（Ⅰ）;第一个现场试验;;第一个现场试验;第二个现场试验;第一节 记忆的概述;记忆的三个基本环节：识记、保持、再认或回忆。 识记是记忆过程的第一个基本环节，指个体获取知识经验的过程。它具有选择性的特点，只有那些引起人的注意的刺激信息才会在感知觉的基础上被识记。识记既是记忆过程的开端，又是保持和回忆的前提。 保持是指已获得的经验在人脑中的巩固过程，它是记忆过程的第二个基本环节，它既是记忆的重要标志，也是再认或回忆的重要条件。 回忆和再认是记忆过程的第三个基本环节，是人在不同条件下恢复过去经验的过程。回忆是指过去经历过的事物不在眼前，个体在头脑中把它们重新呈现出来的过程。而再认是指过去经历过的事物重新出现在面前，个体能把它们加以识别和确认的过程。既不能回忆又不能再认的现象称为遗忘，遗忘是保持的对立面。 ;从信息加工理论的观点来看，记忆是人脑对客观事物的信息进行编码、存储和提取的过程。编码、存储和提取是记忆三个连续信息加工阶段。识记相当于信息编码，是对输入信息进行编码、建立联系、巩固联系的过程，也是对信息进行某种方式的转换，使其成为人脑可以接受的形式的过程，是个体获得知识经验的重要环节。保持相当于信息存储，是识记过的信息在头脑中的巩固过程，也是将在信息编码阶段已经加工处理的信息以一定的形式保持在记忆系统中的过程。回忆或再认过程相当于信息提取，是在一定情境条件下，检索出已经储存在记忆系统中的信息，并使之再现并加以运用的过程，是检验记忆效果的主要形式；储存在人脑中的信息不能被提取或提取错误则相当于遗忘。;（一）根据记忆时意识参与的程度，可以把记忆分为内隐记忆和外显记忆 1．内隐记忆 内隐记忆是指在无意识状态下，个体过去的经验自动对当前作业产生影响作用的记忆，又称为自动的无意识记忆。这种记忆不需要对过去特定的经验进行有意识的提取与操作（是一种自动加工）。（Stroop效应 ） 2．外显记忆 外显记忆是指个体有意识地或主动地收集某些经验来完成当前作业的记忆。外显记忆是有意识地提取信息的记忆。其突出特点是强调信息提取过程中的有意识性，而不是信息识记过程的有意识性，即个体能意识到自己正在积极地检索或提取记忆中的信息，从而实现回忆或再认。;黑白黑白白黑白黑黑白;（二）根据信息加工与储存方式的不同，记忆可以分为陈述性记忆和程序性记忆;第二节 记忆过程;（1）机械识记——艾宾浩斯遗忘曲线表示的就是机械识记的保持历程 机械识记是指只根据材料的外部联系或表现形式，采取简单重复的方式进行的识记。也即通常所说的死记硬背。 （2）意义识记——巴特莱特（F. C. Bartlett ）的记忆实验基本上是基于意义材料来进行的 意义识记是指通过理解材料的意义，把握材料内容的识记，其基本条件是要求识记者能理解识记材料并进行思维加工。比如，科学概念、定理、公式、历史事件等都是有意义的材料，一般要在理解意义的基础进行识记效果才会好。;（二）影响识记的因素 1. 识记的目的 在目的和任务明确时，识记的效果较好。 2. 学习态度 如果识记的材料是识记者感兴趣的、符合其需要的，或者是对自己具有重要意义的，那么，其识记的效果会比较好。反之，识记效果就会降低。 3. 识记材料的性质和数量 识记材料越直观，就越容易记住，相比较而言，文字材料的识记效果要差一些。 4. 对识记材料的理解程度 对材料的理解越深刻，识记的速度就越快，保持也越牢固。 5. 识记方法 一般而言，识记材料较短且具有意义联系时，采用整体识记法效果较好。识记材料的意义联系较少时，采用部分识记法效果较好。识记材料具有意义联系，但是较长、难度较大时，则采用综合识记法效果较好。 ;二、保持;;保持内容在量的方面的变化表现出两种倾向： 一种是保持内容的数量会随时间的推移而日趋减少，有一部分内容会提取不出或提取错误，产生遗忘现象，这是最明显的记忆现象。 另一种是记忆恢复现象。记忆恢复现象，是由美国心理学家巴拉德（P. B. Ballard, 1913）最早发现的。记忆恢复是指在一定条件下，主体学习后过几天的保持量比学习后立即测得的保持量要高的记忆现象。例见记忆恢复曲线。;;（二）保持的动态变化——遗忘;;现场测验：识记以下10个单词三遍。请大家跟随我的指示去做。;现场测验：识记以下10个单词三遍。请大家跟随我的指示去做。;现场测验：识记以下10个单词三遍。请大家跟随我的指示去做。;2. 序列/系列位置效应;;3.遗忘的原因;（2）干扰抑制说 干扰抑制说认为，遗忘是由于在学习和回忆之间受到了其他刺激干扰的结果，一旦排除了这些干扰，记忆就能恢复。 支持性研究：詹金斯和达仑巴希的“睡眠对记忆的影响”实验 ；前摄抑制与倒摄抑制实验（思考题：实验设计）。; （3）动机性遗忘说 动机抑制理论又称为压抑说，