心理健康与心理障碍试题 - 山东大学课程中心3.0.docVIP

心理健康与心理障碍试题 多选题 1.对心理健康的理解为 A.心理的内在关系协调 B.心理内容与客观世界统一 C.人体内外环境平衡 D.个体与社会环境相适应 2.关于心理健康的标准，正确的是 A.心理活动的周期节律性 B.心理活动的强度 C.心理活动的耐受力 D.心理活动的影响力 3.许又新提出衡量心理健康可用以下标准： A.发展标准 B.适应标准 C.体验标准 D.操作标准 4.促进心理健康的基本原则 A.人与环境协调原则 B.身心统一的原则 C.个体与群体结合的原则 D.重视教育的原则 5.对心理异常的理解的角度为 A.统计学角度 B.文化人类学角度 C.社会学角度 D.精神医学角度 6.李心天对区分正常与异常心理提出的判别标准为 A.医学标准 B.统计学标准 C.内省经验标准 D.社会适应标准 7.区分正常与异常的心理学原则为 A.主、客观世界统一的原则 B.心理活动的内在一致性原则 C.人???相对稳定性原则 D.身心一致性原则 8.对心理健康状态的理解为 A.心理健康是一个动态平衡状态 B.心理健康状态是主体与环境相互作用的结果 C.心理健康状态是个体生物、精神和社会属性的辨证统一 D.心理健康是稳定的状态 9.人具有： A.生物属性 B.精神属性 C.社会属性 D.发展属性 10.个体对应激性刺激的中介系统包括： A.社会支持系统 B.认知化解系统 C.生物免疫系统 D.自我调节系统 11.感知觉障碍包括： A.感觉过敏 B.错觉 C.幻觉 D.知觉 12.思维形式障碍包括 A.思维贫乏 B.思维迟缓 C.强制性思维 D.强迫性思维 13.思维内容障碍包括： A.妄想 B.超价观念 C.强迫观念 D.幻想 14.常见的记忆障碍包括 A.记忆减退 B.错构 C.虚构 D.虚幻 15.注意障碍包括 A.注意减退 B.注意涣散 C.注意增强 D.注意转移 16.情感、情感障碍包括 A.情感淡漠 B.情绪低落 C.焦虑 D.情感脆弱 17.非精神性心理紊乱有： A.心理问题 B.心理紊乱 C.边缘状态 D.应激后效应 18.心理卫生工作的特点 A.对象涉及全民 B.内容涵盖广泛 C.方法简单易行 D.途径多种多样 19.婴幼儿心理卫生，需注意 A.充分的营养和睡眠 B.关注情感需要 C.科学的训练和教育 D.注意人格塑造 20.促进儿童期心理卫生，要做到 A.着手早期教育 B.鼓励学习活动 C.警惕不良行为 D.促进社会化发展 21.视力残疾包括 A.盲 B.低视力 C.弱视力 D.近视 22.残疾人的心理特点，正确的是： A.严重视力残疾者抽象思维发达，空间概念准确 B.聋哑人形象思维发达，形象方面想象力丰富 C.残疾人的情绪反映强，不稳定 D.盲人性格内向、温和，性格完整 23.残疾的补偿作用分为： A.补偿心理 B.补偿行为 C.补偿功能 D.补偿自尊 24.躯体疾病患者的心理特点为 A.焦虑、愤怒等情绪 B.主观感觉迟钝 C.自尊心过强 D.孤独感增强 25.就医行为心理卫生包括 A.建立良好的医患关系和信任感 B.维护患者的自尊 C.理解、疏导患者的歉疚感 D.缓解患者的失落感 26．心理问题的筛选应遵从 A．从重到轻的原则 B.从轻到重的原则 C．从细到粗的原则 D.从粗到重的原则 27．关于真诚，正确的观点是： A．真诚应实事求实 B．真诚应讲实话 C．真诚不等于自我发泄 D．真诚要适度 28．关于谈话的对象，应注意的是 A．谈话对象的年龄 B．谈话对象的性格 C．谈话对象的文化 D．谈话对象的问题 29．关于保密，正确的观点是 A．咨询过程中应遵循保密性原则 B．病理报告要有限度地公开 C．不能暴露求助者的个人资料 D．保密是无限度的和无条件的 30．团体咨询的形式为 A．有1-2名指导者主持 B．有数个指导者主持 C．团体成员的问题有相似性 D．团体小组的人数可从3-5人到几十人 二、单项选择题 生理、性生理发育成熟和自我意识形成期是： A.儿童期 B.青少年期 C.中年期 D.婴幼儿期 人格发展关键期在： A.2～3岁 B.1～3岁 C.4～6岁 D.3～7岁 3．心理卫生应从何时抓起 A.胎儿期 B.新生儿期 C.婴儿期